🧬 মাধ্যমিক জীবন বিজ্ঞান — ২০টি  MCQ

Class 10 | Madhyamik | VVI & Concept-Based

With  Dm. Sir

১. স্নায়ুতন্ত্রে উদ্দীপনা গ্রহণ ও পরিবহনের ক্ষেত্রে সঠিক ক্রম কোনটি?

A) অ্যাক্সন → ডেনড্রন → কোশদেহ → সাইন্যাপস

B) ডেনড্রাইট → কোশদেহ → অ্যাক্সন → সাইন্যাপস

C) কোশদেহ → ডেনড্রাইট → অ্যাক্সন → সাইন্যাপস

D) ডেনড্রাইট → অ্যাক্সন → কোশদেহ → সাইন্যাপস

✅ উত্তর: B

২. মানুষের চোখে কোনো বস্তুর প্রতিবিম্ব রেটিনার সামনে গঠিত হলে কোন ত্রুটিটি দেখা যায়?

A) হাইপারমেট্রোপিয়া

B) মায়োপিয়া

C) প্রেসবায়োপিয়া

D) অ্যাস্টিগম্যাটিজম

✅ উত্তর: B

৩. মিয়োসিসের কোন পর্যায়ে সমসংস্থ ক্রোমোজোমের মধ্যে crossing over ঘটে?

A) প্রোফেজ-I

B) মেটাফেজ-I

C) প্রোফেজ-II

D) মেটাফেজ-II

✅ উত্তর: A

৪. একটি দ্বিসংকর সংকরায়ণে F₂ জনুতে প্রচলিত ফিনোটাইপিক অনুপাত কোনটি?

A) 3 : 1

B) 1 : 2 : 1

C) 9 : 3 : 3 : 1

D) 1 : 1 : 1 : 1

✅ উত্তর: C

৫. মানুষের রক্তের গ্রুপ AB-এর ক্ষেত্রে কোন বক্তব্যটি সঠিক?

A) শুধুমাত্র Anti-A অ্যান্টিবডি থাকে

B) শুধুমাত্র Anti-B অ্যান্টিবডি থাকে

C) Anti-A ও Anti-B উভয় অ্যান্টিবডি থাকে

D) Anti-A ও Anti-B অ্যান্টিবডি থাকে না

✅ উত্তর: D

৬. উদ্ভিদের পত্ররন্ধ্র খোলার সঙ্গে কোন ঘটনাটি সরাসরি সম্পর্কিত?

A) রক্ষীকোশে K⁺-এর প্রবেশ ও জলের প্রবেশ

B) রক্ষীকোশ থেকে K⁺-এর বহিঃসরণ

C) রক্ষীকোশের জলীয় বিভব বৃদ্ধি

D) রক্ষীকোশের টারগর চাপ হ্রাস

✅ উত্তর: A

৭. কোনো ব্যক্তির দেহে থাইরক্সিনের মাত্রা অস্বাভাবিকভাবে কমে গেলে কোন প্রক্রিয়াটি প্রভাবিত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি?

A) রক্ত জমাট বাঁধা

B) বিপাকীয় হার

C) মূত্র উৎপাদন

D) অ্যান্টিবডি উৎপাদন

✅ উত্তর: B

৮. সালোকসংশ্লেষের আলোক-নির্ভর পর্যায়ে উৎপন্ন ATP ও NADPH প্রধানত কোন কাজে ব্যবহৃত হয়?

A) গ্লুকোজের সরাসরি জারণে

B) CO₂ থেকে শর্করা সংশ্লেষে

C) জল শোষণে

D) অক্সিজেন পরিবহনে

✅ উত্তর: B

৯. কোনো উদ্ভিদের কাণ্ডের শীর্ষস্থ ভাজক কলা অপসারণ করলে প্রধানত কোন প্রভাব দেখা যাবে?

A) পার্শ্বীয় বৃদ্ধি সম্পূর্ণ বন্ধ হবে

B) অগ্রস্থ বৃদ্ধি ব্যাহত হবে

C) সালোকসংশ্লেষ সম্পূর্ণ বন্ধ হবে

D) মূলের বৃদ্ধি সম্পূর্ণ বন্ধ হবে

✅ উত্তর: B

১০. মানুষের রক্তে গ্লুকোজের মাত্রা বেড়ে গেলে অগ্ন্যাশয়ের কোন হরমোনের ক্ষরণ বৃদ্ধি পায়?

A) গ্লুকাগন

B) ইনসুলিন

C) থাইরক্সিন

D) অ্যাড্রেনালিন

✅ উত্তর: B

১১. DNA-এর একটি নির্দিষ্ট অংশের নিউক্লিওটাইডের ক্রম পরিবর্তিত হলে তাকে কী বলা হয়?

A) অভিযোজন

B) মিউটেশন

C) বিবর্তন

D) প্রাকৃতিক নির্বাচন

✅ উত্তর: B

১২. নিচের কোন জোড়াটি সঠিকভাবে মিলেছে?

A) জাইলেম — খাদ্য পরিবহন

B) ফ্লোয়েম — জল পরিবহন

C) জাইলেম — জল ও খনিজ লবণ পরিবহন

D) ক্যাম্বিয়াম — হরমোন পরিবহন

✅ উত্তর: C

১৩. কোনো বাস্তুতন্ত্রে উৎপাদকদের সংখ্যা কমে গেলে প্রথমে কোন স্তরে সবচেয়ে প্রত্যক্ষ প্রভাব পড়বে?

A) বিয়োজক

B) প্রাথমিক খাদক

C) গৌণ খাদক

D) তৃতীয় স্তরের খাদক

✅ উত্তর: B

১৪. খাদ্যশৃঙ্খলে DDT-এর মতো অবিয়োজ্য বিষাক্ত পদার্থের ঘনত্ব সর্বোচ্চ হওয়ার সম্ভাবনা কোন জীবের মধ্যে?

A) উৎপাদক

B) প্রাথমিক খাদক

C) গৌণ খাদক

D) সর্বোচ্চ স্তরের খাদক

✅ উত্তর: D

১৫. একজন সুস্থ মানুষের ক্ষেত্রে অ্যাড্রেনালিনের ক্ষরণ হঠাৎ বেড়ে গেলে কোন পরিবর্তনটি প্রত্যাশিত?

A) হৃদস্পন্দন কমে যাবে

B) রক্তচাপ কমে যাবে

C) হৃদস্পন্দন ও রক্তচাপ বৃদ্ধি পেতে পারে

D) শ্বাসক্রিয়া সম্পূর্ণ বন্ধ হবে

✅ উত্তর: C

১৬. মেন্ডেলের পৃথকীকরণ সূত্রের সঙ্গে কোন ঘটনাটি সবচেয়ে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত?

A) অ্যালিলের পৃথক হয়ে গ্যামেটে যাওয়া

B) DNA-এর দ্বিগুণ হওয়া

C) crossing over

D) মিউটেশন

✅ উত্তর: A

১৭. নিচের কোনটি অর্জিত বৈশিষ্ট্যকে বংশগত বৈশিষ্ট্য হিসেবে সরাসরি স্বীকার করে না?

A) ল্যামার্কের মতবাদ

B) ডারউইনের প্রাকৃতিক নির্বাচন

C) ব্যবহার ও অব্যবহারের সূত্র

D) অর্জিত বৈশিষ্ট্যের উত্তরাধিকার

✅ উত্তর: B

১৮. মানুষের দেহে রক্তে CO₂-এর পরিমাণ বৃদ্ধির ফলে শ্বাসকেন্দ্রে উদ্দীপনা সৃষ্টি হলে সাধারণত কী ঘটে?

A) শ্বাসের হার কমে

B) শ্বাসের হার বৃদ্ধি পায়

C) হৃদস্পন্দন সম্পূর্ণ বন্ধ হয়

D) রক্তে অক্সিজেন সম্পূর্ণ বিলুপ্ত হয়

✅ উত্তর: B

১৯. সমসংস্থ অঙ্গের উপস্থিতি কোন বিষয়টির গুরুত্বপূর্ণ প্রমাণ?

A) অভিসারী বিবর্তন

B) অপসারী বিবর্তন ও সাধারণ পূর্বপুরুষ

C) কেবল কৃত্রিম নির্বাচন

D) মিউটেশনের অনুপস্থিতি

✅ উত্তর: B

২০. নিচের কোন ঘটনাটি পরিবেশে কার্বন-চক্রের ভারসাম্য নষ্ট করতে সবচেয়ে বেশি ভূমিকা রাখে?

A) বৃক্ষরোপণ বৃদ্ধি

B) জীবাশ্ম জ্বালানির ব্যাপক দহন

C) সালোকসংশ্লেষ বৃদ্ধি

D) বনভূমির সংরক্ষণ

✅ উত্তর: B

🔥 বিশেষ VVI

মাধ্যমিকের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ:

৩, ৪, ৫, ৬, ৮, ১১, ১৪, ১৬, ১৭ ও ১৯ নম্বর প্রশ্ন।

🧬 Biology MCQ – ১০টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন

TET | CTET | PTET | মাধ্যমিক | Competitive Exams

With  Dm. Sir

1. মানুষের দেহে রক্ত পরিশোধনের প্রধান অঙ্গ কোনটি?

A) হৃদপিণ্ড

B) ফুসফুস

C) বৃক্ক

D) পাকস্থলী

✅ উত্তর: C) বৃক্ক

2. উদ্ভিদের খাদ্য তৈরির প্রক্রিয়াকে কী বলে?

A) শ্বসন

B) সালোকসংশ্লেষ

C) রেচন

D) প্রস্বেদন

✅ উত্তর: B) সালোকসংশ্লেষ

3. মানুষের দেহে ইনসুলিন কোন অঙ্গ থেকে নিঃসৃত হয়?

A) যকৃৎ

B) অগ্ন্যাশয়

C) থাইরয়েড

D) বৃক্ক

✅ উত্তর: B) অগ্ন্যাশয়

4. রক্তে অক্সিজেন পরিবহন করে কোন পদার্থ?

A) প্লাজমা

B) হিমোগ্লোবিন

C) প্লেটলেট

D) লসিকা

✅ উত্তর: B) হিমোগ্লোবিন

5. মানুষের দেহের সবচেয়ে বড় অঙ্গ কোনটি?

A) যকৃৎ

B) ফুসফুস

C) ত্বক

D) হৃদপিণ্ড

✅ উত্তর: C) ত্বক

6. DNA-এর পূর্ণরূপ কী?

A) Deoxyribonucleic Acid

B) Dioxyribonucleic Acid

C) Deoxyribose Nitric Acid

D) Double Nucleic Acid

✅ উত্তর: A) Deoxyribonucleic Acid

7. উদ্ভিদের কোন অংশে সালোকসংশ্লেষ প্রধানত ঘটে?

A) মূল

B) কাণ্ড

C) পাতা

D) ফুল

✅ উত্তর: C) পাতা

8. মানুষের স্বাভাবিক দেহের তাপমাত্রা প্রায় কত?

A) 35°C

B) 37°C

C) 39°C

D) 40°C

✅ উত্তর: B) 37°C

9. ভিটামিন C-এর অভাবে কোন রোগ হয়?

A) রিকেটস

B) স্কার্ভি

C) বেরিবেরি

D) রাতকানা

✅ উত্তর: B) স্কার্ভি

10. মানুষের হৃদপিণ্ডে মোট কয়টি প্রকোষ্ঠ থাকে?

A) 2টি

B) 3টি

C) 4টি

D) 5টি

✅ উত্তর: C) 4টি

Kohlberg-এর নৈতিক বিকাশের তত্ত্ব — ২০টি VVI MCQ

Study with Dm. Sir 

Dipendu Mondal 

CTET | TET | PTET | JTET | UGC NET | B.Ed পরীক্ষার জন্য গুরুত্বপূর্ণ

প্রশ্নসমূহ

১. Kohlberg-এর তত্ত্ব মূলত কোন বিকাশের সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) ভাষাগত বিকাশ

B) নৈতিক বিকাশ

C) শারীরিক বিকাশ

D) আবেগীয় বিকাশ

২. Kohlberg-এর মতে নৈতিক বিকাশের মোট কয়টি স্তর (Level)?

A) ২টি

B) ৩টি

C) ৪টি

D) ৬টি

৩. Kohlberg-এর নৈতিক বিকাশ তত্ত্বে মোট কয়টি ধাপ (Stage) রয়েছে?

A) ৪টি

B) ৫টি

C) ৬টি

D) ৮টি

৪. Kohlberg-এর তত্ত্বের প্রথম স্তর কোনটি?

A) Conventional Morality

B) Post-conventional Morality

C) Pre-conventional Morality

D) Universal Morality

৫. Pre-conventional morality-এর প্রথম ধাপ কোনটি?

A) Instrumental Purpose

B) Punishment and Obedience Orientation

C) Good Boy–Good Girl Orientation

D) Social Contract Orientation

৬. “শাস্তি এড়ানোর জন্য সঠিক কাজ করা”—কোন ধাপের বৈশিষ্ট্য?

A) Stage 1

B) Stage 2

C) Stage 3

D) Stage 4

৭. “তুমি আমার উপকার করলে আমিও তোমার উপকার করব”—এটি কোন ধাপ?

A) Stage 1

B) Stage 2

C) Stage 3

D) Stage 5

৮. Conventional morality-এর প্রথম ধাপ কোনটি?

A) Stage 1

B) Stage 2

C) Stage 3

D) Stage 4

৯. “Good Boy–Good Girl Orientation” কোন ধাপের অন্তর্ভুক্ত?

A) Stage 2

B) Stage 3

C) Stage 4

D) Stage 5

১০. “Law and Order Orientation” কোন ধাপের বৈশিষ্ট্য?

A) Stage 2

B) Stage 3

C) Stage 4

D) Stage 6

১১. Post-conventional morality-এর প্রথম ধাপ কোনটি?

A) Stage 3

B) Stage 4

C) Stage 5

D) Stage 6

১২. “Social Contract and Individual Rights” কোন ধাপের সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) Stage 2

B) Stage 3

C) Stage 5

D) Stage 6

১৩. “Universal Ethical Principles” কোন ধাপের বৈশিষ্ট্য?

A) Stage 3

B) Stage 4

C) Stage 5

D) Stage 6

১৪. Kohlberg-এর তত্ত্বের সর্বোচ্চ স্তর কোনটি?

A) Pre-conventional

B) Conventional

C) Post-conventional

D) Pre-moral

১৫. Kohlberg-এর তত্ত্ব কোন মনোবিজ্ঞানীর কাজের দ্বারা বিশেষভাবে প্রভাবিত?

A) Piaget

B) Skinner

C) Pavlov

D) Thorndike

১৬. Kohlberg নৈতিক বিকাশের গবেষণায় প্রধানত কোন পদ্ধতি ব্যবহার করেছিলেন?

A) IQ Test

B) Moral Dilemmas

C) Achievement Test

D) Sociometry

১৭. “Heinz Dilemma” কোন তত্ত্বের সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) Piaget-এর জ্ঞানীয় বিকাশ

B) Kohlberg-এর নৈতিক বিকাশ

C) Skinner-এর আচরণবাদ

D) Freud-এর মনোবিশ্লেষণ

১৮. Kohlberg-এর মতে নৈতিক বিকাশ প্রধানত কীভাবে অগ্রসর হয়?

A) এলোমেলোভাবে

B) ধাপে ধাপে

C) শুধুমাত্র অনুকরণের মাধ্যমে

D) শুধুমাত্র শাস্তির মাধ্যমে

১৯. Kohlberg-এর Stage 4-এ ব্যক্তি প্রধানত কোন বিষয়কে গুরুত্ব দেয়?

A) ব্যক্তিগত লাভ

B) শাস্তি এড়ানো

C) সামাজিক আইন ও শৃঙ্খলা

D) ব্যক্তিগত পছন্দ

২০. Kohlberg-এর Stage 6-এর মূল বৈশিষ্ট্য কী?

A) শাস্তির ভয়

B) ব্যক্তিগত লাভ

C) সামাজিক অনুমোদন

D) সার্বজনীন নৈতিক নীতি

✅ উত্তরমালা

প্রশ্ন উত্তর প্রশ্ন উত্তর

১ B ১১ C

২ B ১২ C

৩ C ১৩ D

৪ C ১৪ C

৫ B ১৫ A

৬ A ১৬ B

৭ B ১৭ B

৮ C ১৮ B

৯ B ১৯ C

১০ C ২০ D

🔥 এক নজরে মনে রাখুন

Level 1 — Pre-conventional → Stage 1 + 2

➡️ শাস্তি → ব্যক্তিগত লাভ

Level 2 — Conventional → Stage 3 + 4

➡️ ভালো ছেলে/মেয়ে → আইন ও শৃঙ্খলা

Level 3 — Post-conventional → Stage 5 + 6

➡️ সামাজিক চুক্তি → সার্বজনীন নৈতিক নীতি

 Child Psychology: গুরুত্বপূর্ণ তত্ত্ব — প্রশ্ন ও উত্তর

Study with Dm. Sir

১. প্রশ্ন: জ্ঞানীয় বিকাশ তত্ত্বের প্রবক্তা কে?

উত্তর: Jean Piaget—শিশু অভিজ্ঞতার মাধ্যমে Schema, Assimilation ও Accommodation-এর সাহায্যে জ্ঞান নির্মাণ করে এবং জ্ঞানীয় বিকাশ ৪টি পর্যায়ে ঘটে।

২. প্রশ্ন: Piaget-এর জ্ঞানীয় বিকাশের চারটি পর্যায় কী কী?

উত্তর: Sensorimotor (0–2), Preoperational (2–7), Concrete Operational (7–11) এবং Formal Operational (11+)।

৩. প্রশ্ন: সামাজিক-সাংস্কৃতিক তত্ত্বের প্রবক্তা কে?

উত্তর: Lev Vygotsky—শিশুর জ্ঞানীয় বিকাশ সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, ভাষা ও সংস্কৃতির মাধ্যমে ঘটে এবং ZPD ও Scaffolding গুরুত্বপূর্ণ।

৪. প্রশ্ন: ZPD বলতে কী বোঝায়?

উত্তর: Zone of Proximal Development হলো শিশুর একা যা করতে পারে এবং দক্ষ ব্যক্তি বা সহায়তার মাধ্যমে যা করতে পারে—এই দুইয়ের মধ্যবর্তী ক্ষেত্র।

৫. প্রশ্ন: Psychosocial Development Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Erik Erikson—ব্যক্তিত্বের বিকাশ সারাজীবনে ৮টি মনোসামাজিক পর্যায়ে ঘটে এবং প্রতিটি পর্যায়ে একটি করে psychosocial crisis থাকে।

৬. প্রশ্ন: নৈতিক বিকাশ তত্ত্বের প্রধান প্রবক্তা কে?

উত্তর: Lawrence Kohlberg—নৈতিক বিকাশ ৩টি স্তর ও ৬টি পর্যায়ে ঘটে: Pre-conventional, Conventional ও Post-conventional।

৭. প্রশ্ন: Freud-এর Psychosexual Theory কী?

উত্তর: Sigmund Freud-এর মতে শিশুর ব্যক্তিত্বের বিকাশে অবচেতন মন ও Libido গুরুত্বপূর্ণ এবং বিকাশ Oral, Anal, Phallic, Latency ও Genital—এই ৫ পর্যায়ে ঘটে।

৮. প্রশ্ন: Classical Conditioning Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Ivan Pavlov—একটি নিরপেক্ষ উদ্দীপককে স্বাভাবিক উদ্দীপকের সঙ্গে বারবার যুক্ত করলে তা পরে শর্তাধীন প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে।

৯. প্রশ্ন: Operant Conditioning Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: B.F. Skinner—আচরণের পর Reinforcement বা পুরস্কার দিলে সেই আচরণের পুনরাবৃত্তির সম্ভাবনা বৃদ্ধি পায়।

১০. প্রশ্ন: Trial and Error Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Edward L. Thorndike—শিশু বা ব্যক্তি চেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে সঠিক প্রতিক্রিয়া নির্বাচন করে শেখে; এখানে Law of Effect বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ।

১১. প্রশ্ন: Social Learning Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Albert Bandura—শিশু অন্যের আচরণ পর্যবেক্ষণ, অনুকরণ ও Modeling-এর মাধ্যমে শেখে।

১২. প্রশ্ন: Insight Learning Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Wolfgang Köhler—সমস্যার বিভিন্ন অংশের পারস্পরিক সম্পর্ক হঠাৎ বুঝে Insight বা অন্তর্দৃষ্টির মাধ্যমে সমাধান পাওয়া যায়।

১৩. প্রশ্ন: Behaviorism-এর প্রধান প্রবক্তাদের মধ্যে কারা উল্লেখযোগ্য?

উত্তর: J.B. Watson, Ivan Pavlov ও B.F. Skinner—তাঁদের মতে পরিবেশ, উদ্দীপক, প্রতিক্রিয়া ও reinforcement-এর মাধ্যমে আচরণ শেখা ও পরিবর্তিত হয়।

১৪. প্রশ্ন: Gestalt Theory-এর প্রধান প্রবক্তা কারা?

উত্তর: Max Wertheimer, Wolfgang Köhler ও Kurt Koffka—তাঁদের মতে ব্যক্তি কোনো বিষয়কে বিচ্ছিন্ন অংশে নয়, বরং সমগ্র বা Whole হিসেবে উপলব্ধি করে।

১৫. প্রশ্ন: Maturation Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Arnold Gesell—শিশুর বিকাশ মূলত জৈবিক পরিপক্বতা বা Maturation দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় এবং বিকাশ একটি নির্দিষ্ট স্বাভাবিক ক্রম অনুসরণ করে।

১৬. প্রশ্ন: Hierarchy of Needs Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Abraham Maslow—মানুষের চাহিদা সাধারণত Physiological → Safety → Love/Belonging → Esteem → Self-actualization ক্রমে অগ্রসর হয়।

১৭. প্রশ্ন: Humanistic Theory-এর প্রধান প্রবক্তা কারা?

উত্তর: Abraham Maslow ও Carl Rogers—শিশুর বিকাশে ভালোবাসা, নিরাপত্তা, সম্মান, আত্মমর্যাদা ও আত্ম-উপলব্ধির মতো মানবিক চাহিদা গুরুত্বপূর্ণ।

১৮. প্রশ্ন: Ecological Systems Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Urie Bronfenbrenner—শিশুর বিকাশ পরিবার, বিদ্যালয়, সমাজ, সংস্কৃতি ও সময়সহ বিভিন্ন পারস্পরিক সম্পর্কযুক্ত পরিবেশের দ্বারা প্রভাবিত হয়।

১৯. প্রশ্ন: Attachment Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: John Bowlby—শিশুর সঙ্গে প্রধান পরিচর্যাকারীর নিরাপদ আবেগীয় বন্ধন পরবর্তী সামাজিক ও আবেগীয় বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

২০. প্রশ্ন: Multiple Intelligence Theory-এর প্রবক্তা কে?

উত্তর: Howard Gardner—বুদ্ধিমত্তা একক ক্ষমতা নয়; Linguistic, Logical-Mathematical, Spatial, Musical, Bodily-Kinesthetic, Interpersonal, Intrapersonal ও Naturalistic—বিভিন্ন ধরনের বুদ্ধিমত্তা থাকতে পারে।

২১. প্রশ্ন: Information Processing Theory কী?

উত্তর: এই তত্ত্ব অনুযায়ী শিশু তথ্যকে গ্রহণ, মনোযোগ, প্রক্রিয়াকরণ, সংরক্ষণ ও পুনরুদ্ধার করে এবং স্মৃতির বিকাশ শেখার সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত।

২২. প্রশ্ন: Spearman-এর Two-Factor Theory কী?

উত্তর: Charles Spearman-এর মতে বুদ্ধিমত্তায় একটি সাধারণ g-factor এবং নির্দিষ্ট কাজের সঙ্গে সম্পর্কিত s-factor থাকে।

২৩. প্রশ্ন: Cattell-এর Intelligence Theory কী?

উত্তর: Raymond Cattell বুদ্ধিমত্তাকে Fluid Intelligence—নতুন সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা এবং Crystallized Intelligence—অর্জিত জ্ঞান ও অভিজ্ঞতাভিত্তিক ক্ষমতা হিসেবে ব্যাখ্যা করেন।

২৪. প্রশ্ন: Allport-এর Trait Theory কী?

উত্তর: Gordon Allport-এর মতে ব্যক্তিত্ব বিভিন্ন তুলনামূলকভাবে স্থায়ী Traits বা ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের সমন্বয়ে গঠিত।

২৫. প্রশ্ন: Lewin-এর Field Theory কী?

উত্তর: Kurt Lewin-এর মতে ব্যক্তির আচরণ ব্যক্তি ও পরিবেশের পারস্পরিক সম্পর্কের ফল—B = f(P,E)।

🔥 এক নজরে VVI

Piaget → Cognitive Development

Vygotsky → ZPD & Scaffolding

Erikson → Psychosocial Development

Kohlberg → Moral Development

Freud → Psychosexual Development

Pavlov → Classical Conditioning

Skinner → Operant Conditioning

Thorndike → Trial & Error

Bandura → Social Learning

Köhler → Insight Learning

Gesell → Maturation

Maslow → Hierarchy of Needs

Bowlby → Attachment

Bronfenbrenner → Ecological Systems

Gardner → Multiple Intelligence

💧 জল দূষণ — ২০টি গুরুত্বপূর্ণ MCQ

For D.El.Ed  , CTET, TET Exam 

Dipendu Mondal 

১. জল দূষণের প্রধান কারণ কোনটি?

A) বনসৃজন

B) শিল্পবর্জ্য ও পয়ঃবর্জ্য

C) বৃষ্টিপাত

D) ভূমিকম্প

উত্তর: B) শিল্পবর্জ্য ও পয়ঃবর্জ্য

২. জলে জৈব বর্জ্য বৃদ্ধির ফলে সাধারণত কী কমে যায়?

A) pH

B) DO

C) লবণাক্ততা

D) তাপমাত্রা

উত্তর: B) DO (Dissolved Oxygen)

৩. BOD-এর পূর্ণরূপ কী?

A) Biological Oxygen Demand

B) Biochemical Oxygen Demand

C) দুটিই প্রচলিত

D) Biological Organic Density

উত্তর: C) দুটিই প্রচলিত

৪. COD-এর পূর্ণরূপ কী?

A) Chemical Oxygen Demand

B) Carbon Oxygen Demand

C) Chemical Organic Density

D) Carbon Oxide Demand

উত্তর: A) Chemical Oxygen Demand

৫. ইউট্রোফিকেশনের প্রধান কারণ কোনটি?

A) নাইট্রোজেন ও ফসফরাসের অতিরিক্ত উপস্থিতি

B) অক্সিজেনের বৃদ্ধি

C) বালির পরিমাণ বৃদ্ধি

D) জলের তাপমাত্রা হ্রাস

উত্তর: A) নাইট্রোজেন ও ফসফরাসের অতিরিক্ত উপস্থিতি

৬. ইউট্রোফিকেশনের ফলে জলাশয়ে কী বৃদ্ধি পায়?

A) শৈবাল

B) মাছের প্রজাতি

C) দ্রবীভূত অক্সিজেন

D) স্বচ্ছতা

উত্তর: A) শৈবাল

৭. ‘Blue Baby Syndrome’-এর সঙ্গে কোন দূষক যুক্ত?

A) পারদ

B) নাইট্রেট

C) সীসা

D) আর্সেনিক

উত্তর: B) নাইট্রেট

৮. মিনামাটা রোগ কোন ধাতুর দূষণের কারণে হয়?

A) সীসা

B) পারদ

C) ক্যাডমিয়াম

D) ক্রোমিয়াম

উত্তর: B) পারদ

৯. Itai-Itai রোগ কোন ধাতুর সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) ক্যাডমিয়াম

B) পারদ

C) আর্সেনিক

D) লোহা

উত্তর: A) ক্যাডমিয়াম

১০. পানীয় জলে আর্সেনিক দূষণ কোন রোগের কারণ হতে পারে?

A) আর্সেনিকোসিস

B) স্কার্ভি

C) রিকেটস

D) বেরিবেরি

উত্তর: A) আর্সেনিকোসিস

১১. জলে তেল ছড়িয়ে পড়াকে কী বলা হয়?

A) Oil Spill

B) Acid Rain

C) Eutrophication

D) Biomagnification

উত্তর: A) Oil Spill

১২. জল দূষণের একটি গুরুত্বপূর্ণ জৈব সূচক হল—

A) BOD

B) শব্দের মাত্রা

C) বায়ুচাপ

D) আলোক তীব্রতা

উত্তর: A) BOD

১৩. জলজ প্রাণীর বেঁচে থাকার জন্য জলে কোন গ্যাসের উপস্থিতি বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ?

A) নাইট্রোজেন

B) অক্সিজেন

C) কার্বন ডাই-অক্সাইড

D) মিথেন

উত্তর: B) অক্সিজেন

১৪. Thermal Pollution-এর প্রধান উৎস কোনটি?

A) বিদ্যুৎকেন্দ্রের উষ্ণ জল নির্গমন

B) কৃষিজমিতে সার প্রয়োগ

C) প্লাস্টিক বর্জ্য

D) পয়ঃবর্জ্য

উত্তর: A) বিদ্যুৎকেন্দ্রের উষ্ণ জল নির্গমন

১৫. জল দূষণের ফলে খাদ্যশৃঙ্খলে বিষাক্ত পদার্থের ঘনত্ব ক্রমশ বৃদ্ধি পাওয়াকে কী বলে?

A) Bioaccumulation

B) Biomagnification

C) Biodegradation

D) Bioremediation

উত্তর: B) Biomagnification

১৬. জলকে জীবাণুমুক্ত করার জন্য সাধারণত কোন পদার্থ ব্যবহার করা হয়?

A) ক্লোরিন

B) নাইট্রোজেন

C) সালফার

D) কার্বন

উত্তর: A) ক্লোরিন

১৭. পানীয় জলে অতিরিক্ত ফ্লুরাইডের কারণে কোন রোগ হতে পারে?

A) ফ্লুরোসিস

B) ম্যালেরিয়া

C) কলেরা

D) টাইফয়েড

উত্তর: A) ফ্লুরোসিস

১৮. জল দূষণের কারণে কোন রোগটি সরাসরি ছড়াতে পারে?

A) কলেরা

B) উচ্চ রক্তচাপ

C) ডায়াবেটিস

D) ক্যান্সার

উত্তর: A) কলেরা

১৯. জল দূষণ নিয়ন্ত্রণে সবচেয়ে কার্যকর পদক্ষেপ কোনটি?

A) অপরিশোধিত বর্জ্য জলাশয়ে ফেলা

B) শিল্পবর্জ্য ও পয়ঃবর্জ্য শোধন করে নির্গমন

C) বেশি সার ব্যবহার

D) প্লাস্টিক নদীতে ফেলা

উত্তর: B) শিল্পবর্জ্য ও পয়ঃবর্জ্য শোধন করে নির্গমন

২০. জল দূষণ পরিমাপের ক্ষেত্রে DO-এর অর্থ কী?

A) Dissolved Oxygen

B) Dissolved Organic matter

C) Direct Oxygen

D) Decomposed Oxygen

উত্তর: A) Dissolved Oxygen

পরিবেশ সংক্রান্ত গুরুত্বপূর্ণ আন্দোলনগুলি এক লাইনের প্রশ্নোত্তর আকারে দেওয়া হলো—UGC NET, CTET, TET, WBSSC ও অন্যান্য প্রতিযোগিতামূলক পরীক্ষার জন্য উপযোগী।

Dipendu Mondal 

🌳 পরিবেশ আন্দোলন 

১. চিপকো আন্দোলন কোথায় শুরু হয়? — উত্তর: উত্তরাখণ্ডের গাড়ওয়াল অঞ্চলে।

২. চিপকো আন্দোলন কোন সালে শুরু হয়? — উত্তর: ১৯৭৩ সালে।

৩. চিপকো আন্দোলনের প্রধান উদ্দেশ্য কী ছিল? — উত্তর: গাছ কাটা বন্ধ করে বন সংরক্ষণ করা।

৪. চিপকো আন্দোলনের সঙ্গে কোন ব্যক্তির নাম বিশেষভাবে যুক্ত? — উত্তর: সুন্দরলাল বহুগুণা।

৫. চিপকো আন্দোলনের নারী নেতৃত্বের সঙ্গে কার নাম উল্লেখযোগ্য? — উত্তর: গৌরা দেবী।

৬. ‘চিপকো’ শব্দের অর্থ কী? — উত্তর: গাছকে জড়িয়ে ধরে রক্ষা করা।

৭. অ্যাপিকো আন্দোলন কোথায় শুরু হয়? — উত্তর: কর্ণাটকের উত্তর কানাড়া অঞ্চলে।

৮. অ্যাপিকো আন্দোলন কোন সালে শুরু হয়? — উত্তর: ১৯৮৩ সালে।

৯. অ্যাপিকো আন্দোলনের প্রধান উদ্দেশ্য কী ছিল? — উত্তর: বন উজাড় বন্ধ ও বন সংরক্ষণ।

১০. অ্যাপিকো আন্দোলনের সঙ্গে কার নাম যুক্ত? — উত্তর: পাণ্ডুরঙ্গ হেগড়ে।

১১. সাইলেন্ট ভ্যালি আন্দোলন কোন রাজ্যের সঙ্গে যুক্ত? — উত্তর: কেরালা।

১২. সাইলেন্ট ভ্যালি আন্দোলনের মূল উদ্দেশ্য কী ছিল? — উত্তর: Silent Valley-এর অরণ্য ও জীববৈচিত্র্য রক্ষা করা।

১৩. সাইলেন্ট ভ্যালি আন্দোলন কোন প্রকল্পের বিরোধিতা করেছিল? — উত্তর: Silent Valley Hydroelectric Project।

১৪. সাইলেন্ট ভ্যালি আন্দোলনের সঙ্গে কোন পরিবেশকর্মীর নাম বিশেষভাবে যুক্ত? — উত্তর: সুগাথাকুমারী।

১৫. নর্মদা বাঁচাও আন্দোলন কোন নদীকে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠে? — উত্তর: নর্মদা নদীকে কেন্দ্র করে।

১৬. নর্মদা বাঁচাও আন্দোলনের সঙ্গে কার নাম বিশেষভাবে যুক্ত? — উত্তর: মেধা পাটকর।

১৭. নর্মদা বাঁচাও আন্দোলনের প্রধান বিষয় কী? — উত্তর: বড় বাঁধের ফলে পরিবেশগত ক্ষতি ও মানুষের পুনর্বাসনের প্রশ্ন।

১৮. টেহরি বাঁধ বিরোধী আন্দোলন কোন রাজ্যের সঙ্গে যুক্ত? — উত্তর: উত্তরাখণ্ড।

১৯. টেহরি বাঁধ আন্দোলনের সঙ্গে কার নাম যুক্ত? — উত্তর: সুন্দরলাল বহুগুণা।

২০. জঙ্গল বাঁচাও আন্দোলন কোথায় শুরু হয়? — উত্তর: তৎকালীন বিহারের সিংভূম অঞ্চলে, বর্তমান ঝাড়খণ্ডে।

২১. জঙ্গল বাঁচাও আন্দোলনের মূল উদ্দেশ্য কী ছিল? — উত্তর: প্রাকৃতিক বন রক্ষা ও বাণিজ্যিক বৃক্ষরোপণের বিরোধিতা।

২২. জঙ্গল বাঁচাও আন্দোলন কোন দশকে শুরু হয়? — উত্তর: ১৯৮০-এর দশকে।

২৩. কোয়েল-কারো আন্দোলন কোন রাজ্যের সঙ্গে যুক্ত? — উত্তর: ঝাড়খণ্ড।

২৪. কোয়েল-কারো আন্দোলনের প্রধান বিষয় কী ছিল? — উত্তর: জলবিদ্যুৎ প্রকল্পের কারণে আদিবাসী ভূমি ও পরিবেশ রক্ষার দাবি।

২৫. বিষ্ণোই আন্দোলন কোন বিষয়ের জন্য বিখ্যাত? — উত্তর: গাছ ও বন্যপ্রাণী সংরক্ষণের জন্য।

২৬. খেজড়লি আন্দোলন কোন সালে সংঘটিত হয়? — উত্তর: ১৭৩০ সালে।

২৭. খেজড়লি আন্দোলনের সঙ্গে কার নাম বিশেষভাবে যুক্ত? — উত্তর: অমৃতা দেবী বিষ্ণোই।

২৮. খেজড়লি আন্দোলনে কোন গাছ রক্ষার জন্য মানুষ আত্মত্যাগ করেছিল? — উত্তর: খেজড়ি গাছ।

২৯. খেজড়লি আন্দোলন কোথায় সংঘটিত হয়? — উত্তর: রাজস্থানের খেজড়লি গ্রামে।

৩০. বিষ্ণোই সম্প্রদায়ের পরিবেশ সংরক্ষণের মূল বৈশিষ্ট্য কী? — উত্তর: গাছ ও বন্যপ্রাণী রক্ষায় গভীর অঙ্গীকার।

৩১. সেভ দ্য নর্মদা আন্দোলন কোন নামে বেশি পরিচিত? — উত্তর: নর্মদা বাঁচাও আন্দোলন।

৩২. Save Western Ghats Movement-এর উদ্দেশ্য কী? — উত্তর: পশ্চিমঘাটের বন ও জীববৈচিত্র্য সংরক্ষণ।

৩৩. ভারতের প্রথমদিকের উল্লেখযোগ্য বন সংরক্ষণ আন্দোলনগুলির একটি কোনটি? — উত্তর: বিষ্ণোইদের খেজড়লি আন্দোলন।

৩৪. চিপকো ও অ্যাপিকো আন্দোলনের প্রধান মিল কী? — উত্তর: উভয় আন্দোলনই বন ও গাছ সংরক্ষণকে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠে।

৩৫. চিপকো আন্দোলনের প্রধান স্লোগানের মূল ভাব কী ছিল? — উত্তর: গাছ রক্ষা করলে পরিবেশ ও মানুষের জীবন রক্ষা পাবে।

🔥 পরীক্ষার জন্য মনে রাখার সূত্র

খেজড়লি → ১৭৩০ → অমৃতা দেবী → রাজস্থান → খেজড়ি গাছ

চিপকো → ১৯৭৩ → উত্তরাখণ্ড → সুন্দরলাল বহুগুণা/গৌরা দেবী → বন রক্ষা

অ্যাপিকো → ১৯৮৩ → কর্ণাটক → পাণ্ডুরঙ্গ হেগড়ে → বন রক্ষা

সাইলেন্ট ভ্যালি → কেরালা → জলবিদ্যুৎ প্রকল্প বিরোধিতা → জীববৈচিত্র্য রক্ষা

নর্মদা বাঁচাও → নর্মদা নদী → মেধা পাটকর → বাঁধ ও পুনর্বাসন ইস্যু

জঙ্গল বাঁচাও → ঝাড়খণ্ড → প্রাকৃতিক বন রক্ষা

কোয়েল-কারো → ঝাড়খণ্ড → জলবিদ্যুৎ প্রকল্প বিরোধিতা

Meaning, Aims, Functions and Nature of Education — 20 MCQs for TET, CTET , STET Exam 

Dipendu Mondal 

1. The word Education is derived from the Latin word:

A. Educare

B. Educatum

C. Educere

D. All of these

Answer: D. All of these

2. The literal meaning of Educere is:

A. To train

B. To lead out or draw out

C. To discipline

D. To instruct

Answer: B

3. Education in the narrow sense refers mainly to:

A. Lifelong learning

B. Formal schooling

C. Informal learning

D. Social interaction

Answer: B

4. According to John Dewey, education is:

A. Preparation for life

B. Life itself

C. Knowledge acquisition

D. Character training

Answer: B

5. The main aim of education is:

A. Mere information

B. All-round development of the individual

C. Passing examinations

D. Earning money only

Answer: B

6. The individual aim of education emphasizes:

A. Development of the individual

B. Development of the state only

C. Social control only

D. Religious training only

Answer: A

7. The social aim of education emphasizes:

A. Individual freedom only

B. Development of society

C. Examination success

D. Physical development only

Answer: B

8. Which is an important function of education?

A. Socialization

B. Transmission of culture

C. Development of personality

D. All of these

Answer: D

9. Education helps in preserving and transmitting:

A. Culture

B. Wealth only

C. Population

D. Political power only

Answer: A

10. The function of education that develops desirable social behaviour is called:

A. Socialization

B. Isolation

C. Competition

D. Evaluation

Answer: A

11. Education is a:

A. Dynamic process

B. Static process

C. Mechanical process

D. Temporary process

Answer: A

12. Which is a major characteristic of education?

A. Lifelong process

B. Limited to schools only

C. Only book-based

D. Only examination-oriented

Answer: A

13. Education is described as a continuous process because:

A. It ends after graduation

B. Learning takes place throughout life

C. It is limited to childhood

D. It occurs only in school

Answer: B

14. Education is a tripolar process according to:

A. John Dewey

B. J. S. Ross

C. Aristotle

D. Plato

Answer: B

15. The three poles of education are:

A. Teacher, learner and curriculum

B. Teacher, student and society

C. School, home and society

D. Knowledge, skill and attitude

Answer: B

16. Which is NOT a nature of education?

A. Dynamic

B. Continuous

C. Bipolar/Tripolar process

D. Static and fixed

Answer: D

17. Education promotes:

A. Social change

B. Social progress

C. National development

D. All of these

Answer: D

18. Education is called a process of modification of behaviour because it:

A. Develops desirable habits and attitudes

B. Only provides information

C. Only prepares for exams

D. Avoids social interaction

Answer: A

19. The nature of education is best described as:

A. Individual and social process

B. Individual process only

C. Social process only

D. Political process only

Answer: A

20. Which statement is most appropriate about education?

A. Education is limited to the classroom

B. Education is a lifelong process of development

C. Education is only for children

D. Education ends after formal schooling

Answer: B

নিচে CTET পরীক্ষার জন্য ৩০টি গুরুত্বপূর্ণ MCQ দিলাম:

Dipendu Mondal 

1. শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্য কী?

A) শুধু তথ্য প্রদান

B) শিশুর সর্বাঙ্গীণ বিকাশ

C) পরীক্ষা নেওয়া

D) শৃঙ্খলা বজায় রাখা

উত্তর: B

2. শিশুকেন্দ্রিক শিক্ষার মূল প্রবক্তা কে?

A) স্কিনার

B) জন ডিউই

C) ফ্রয়েড

D) থর্নডাইক

উত্তর: B

3. Piaget-এর মতে ৭–১১ বছর বয়স কোন স্তর?

A) Sensorimotor

B) Pre-operational

C) Concrete Operational

D) Formal Operational

উত্তর: C

4. ‘Learning by Doing’ ধারণাটি কার?

A) জন ডিউই

B) কোলবার্গ

C) পিয়াজে

D) গ্যাগনে

উত্তর: A

5. Formative Assessment-এর উদ্দেশ্য কী?

A) চূড়ান্ত ফলাফল নির্ধারণ

B) শিক্ষণকালীন উন্নতি ঘটানো

C) শিক্ষার্থীকে ফেল করানো

D) শুধুই নম্বর দেওয়া

উত্তর: B

6. CCE-এর পূর্ণরূপ কী?

A) Continuous and Comprehensive Evaluation

B) Complete and Common Examination

C) Centralized Comprehensive Evaluation

D) Continuous Common Education

উত্তর: A

7. অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষার অর্থ কী?

A) শুধু মেধাবী শিশুদের শিক্ষা

B) বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের আলাদা শিক্ষা

C) সকল শিশুর একসঙ্গে উপযুক্ত শিক্ষা

D) শুধু প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষা

উত্তর: C

8. Vygotsky-এর ZPD-এর পূর্ণরূপ কী?

A) Zone of Personal Development

B) Zone of Proximal Development

C) Zone of Primary Development

D) Zone of Progressive Development

উত্তর: B

9. শিশুর ভুলকে শিক্ষক কীভাবে দেখবেন?

A) শাস্তির কারণ হিসেবে

B) শেখার সুযোগ হিসেবে

C) উপেক্ষা করবেন

D) পরীক্ষায় নম্বর কমাবেন

উত্তর: B

10. Constructivism অনুযায়ী জ্ঞান—

A) শিক্ষক সরাসরি প্রদান করেন

B) শিক্ষার্থী সক্রিয়ভাবে নির্মাণ করে

C) বই থেকে মুখস্থ করতে হয়

D) জন্মগতভাবে নির্ধারিত

উত্তর: B

11. কোনটি Intrinsic Motivation-এর উদাহরণ?

A) পুরস্কার পাওয়ার জন্য পড়া

B) শাস্তির ভয়ে পড়া

C) শেখার আনন্দে পড়া

D) নম্বর পাওয়ার জন্য পড়া

উত্তর: C

12. ‘Scaffolding’ ধারণাটি কোন তত্ত্বের সঙ্গে যুক্ত?

A) আচরণবাদ

B) সামাজিক-সাংস্কৃতিক তত্ত্ব

C) মনোসমীক্ষণ

D) সংযোগবাদ

উত্তর: B

13. Multiple Intelligence Theory কার?

A) Howard Gardner

B) Piaget

C) Skinner

D) Freud

উত্তর: A

14. Dyslexia মূলত কোন সমস্যার সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) পড়া ও ভাষা

B) শোনা

C) চলাফেরা

D) দৃষ্টি

উত্তর: A

15. Dyscalculia হলো—

A) লেখার সমস্যা

B) পড়ার সমস্যা

C) গণিত শেখার সমস্যা

D) শোনার সমস্যা

উত্তর: C

16. শিক্ষার্থীদের মধ্যে Individual Difference থাকার কারণ—

A) বংশগতি ও পরিবেশ

B) শুধু শিক্ষক

C) শুধু বই

D) শুধু বিদ্যালয়

উত্তর: A

17. নিম্নের কোনটি ভালো শিক্ষকের বৈশিষ্ট্য?

A) শুধু বক্তৃতা দেন

B) শিক্ষার্থীর সক্রিয় অংশগ্রহণ নিশ্চিত করেন

C) সব ভুলে শাস্তি দেন

D) শুধু পাঠ্যবই পড়ান

উত্তর: B

18. Diagnostic Test-এর উদ্দেশ্য কী?

A) শিক্ষণ-সমস্যা শনাক্ত করা

B) চূড়ান্ত ফলাফল দেওয়া

C) উপস্থিতি নেওয়া

D) পুরস্কার দেওয়া

উত্তর: A

19. ‘Readiness’ শিক্ষার কোন নীতির সঙ্গে যুক্ত?

A) পরিপক্বতা ও প্রস্তুতি

B) শাস্তি

C) মুখস্থ

D) প্রতিযোগিতা

উত্তর: A

20. CTET-এর পূর্ণরূপ কী?

A) Central Teacher Eligibility Test

B) Central Teaching Entrance Test

C) Common Teacher Education Test

D) Central Training Examination Test

উত্তর: A

21. ভাষা শেখার সর্বোত্তম পদ্ধতি কী?

A) শুধুই ব্যাকরণ মুখস্থ

B) অর্থপূর্ণ ব্যবহার ও যোগাযোগ

C) প্রতিদিন পরীক্ষা

D) শুধু লেখা

উত্তর: B

22. গণিত শেখানোর ক্ষেত্রে সর্বোত্তম পদ্ধতি—

A) শুধু সূত্র মুখস্থ

B) বাস্তব অভিজ্ঞতার সঙ্গে সংযোগ

C) শুধু দ্রুত অঙ্ক

D) ভুলে শাস্তি

উত্তর: B

23. EVS শিক্ষার প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?

A) বিষয়ভিত্তিক বিচ্ছিন্ন শিক্ষা

B) সমন্বিত ও পরিবেশভিত্তিক শিক্ষা

C) শুধু মুখস্থ শিক্ষা

D) শুধুই বিজ্ঞান শিক্ষা

উত্তর: B

24. RTE Act কার্যকর হয় কবে?

A) ২০০৫

B) ২০০৯

C) ১ এপ্রিল ২০১০

D) ২০১৪

উত্তর: C

25. RTE অনুযায়ী শিক্ষার অধিকার কোন বয়সের জন্য?

A) ৩–৬ বছর

B) ৬–১৪ বছর

C) ১৪–১৮ বছর

D) ৫–১২ বছর

উত্তর: B

26. Competency-based education-এ গুরুত্ব দেওয়া হয়—

A) শুধু মুখস্থবিদ্যা

B) জ্ঞান, দক্ষতা ও প্রয়োগ

C) শুধুই নম্বর

D) শুধু বই

উত্তর: B

27. শিক্ষক শিক্ষার্থীর চিন্তাভাবনা বিকাশে কোন প্রশ্ন করবেন?

A) হ্যাঁ/না প্রশ্ন

B) মুখস্থভিত্তিক প্রশ্ন

C) উন্মুক্ত প্রশ্ন

D) শুধুই সংজ্ঞা

উত্তর: C

28. পিয়াজের মতে শিশুরা জ্ঞান অর্জন করে—

A) নিষ্ক্রিয়ভাবে

B) সক্রিয়ভাবে পরিবেশের সঙ্গে মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে

C) শুধু শিক্ষকের মাধ্যমে

D) শুধু বইয়ের মাধ্যমে

উত্তর: B

29. ‘Punishment’ কোন তত্ত্বের সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) Behaviorism

B) Constructivism

C) Humanism

D) Gestalt

উত্তর: A

30. CTET পরীক্ষায় সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অংশগুলির একটি হলো—

A) Child Development and Pedagogy

B) শুধু ইতিহাস

C) শুধু ভূগোল

D) শুধু কম্পিউটার

উত্তর: A

🔥 General Knowledge 

Dipendu Mondal 

১. ভারতীয় সংবিধানের কোন অনুচ্ছেদে ‘Constitutional Remedies’-এর অধিকার রয়েছে?

A) অনুচ্ছেদ 19

B) অনুচ্ছেদ 21

C) অনুচ্ছেদ 32

D) অনুচ্ছেদ 226

উত্তর: C) অনুচ্ছেদ 32

২. ভারতের প্রথম পঞ্চবার্ষিক পরিকল্পনার প্রধান অগ্রাধিকার কী ছিল?

A) শিল্পায়ন

B) কৃষি ও সেচ

C) তথ্যপ্রযুক্তি

D) ভারী শিল্প

উত্তর: B) কৃষি ও সেচ

৩. ‘Drain of Wealth Theory’ কার সঙ্গে যুক্ত?

A) আর. সি. দত্ত

B) দাদাভাই নওরোজি

C) এম. জি. রানাডে

D) গোপালকৃষ্ণ গোখলে

উত্তর: B) দাদাভাই নওরোজি

৪. ভারতের কোন রাজ্য দিয়ে কর্কটক্রান্তি রেখা অতিক্রম করে না?

A) গুজরাট

B) মধ্যপ্রদেশ

C) ঝাড়খণ্ড

D) ওড়িশা

উত্তর: D) ওড়িশা

৫. ‘Ilbert Bill’ বিতর্ক কোন ভাইসরয়ের সময় হয়?

A) লর্ড লিটন

B) লর্ড রিপন

C) লর্ড কার্জন

D) লর্ড ডাফরিন

উত্তর: B) লর্ড রিপন

৬. ‘Doctrine of Lapse’ নীতির সঙ্গে কোন গভর্নর জেনারেল যুক্ত?

A) লর্ড ওয়েলেসলি

B) লর্ড ডালহৌসি

C) লর্ড ক্যানিং

D) লর্ড হেস্টিংস

উত্তর: B) লর্ড ডালহৌসি

৭. ভারতীয় সংবিধানে মৌলিক কর্তব্য কোন সংশোধনীর মাধ্যমে যুক্ত হয়?

A) ২৪তম

B) ৪২তম

C) ৪৪তম

D) ৭৩তম

উত্তর: B) ৪২তম

৮. ‘Blue Revolution’ মূলত কোন ক্ষেত্রের সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) দুধ উৎপাদন

B) মৎস্য উৎপাদন

C) তেলবীজ উৎপাদন

D) খাদ্যশস্য উৎপাদন

উত্তর: B) মৎস্য উৎপাদন

৯. কোন নদী ‘দক্ষিণ ভারতের গঙ্গা’ নামে পরিচিত?

A) কৃষ্ণা

B) কাবেরী

C) গোদাবরী

D) তুঙ্গভদ্রা

উত্তর: C) গোদাবরী

১০. ‘Sattriya’ কোন রাজ্যের শাস্ত্রীয় নৃত্য?

A) মণিপুর

B) অসম

C) ওড়িশা

D) ত্রিপুরা

উত্তর: B) অসম

১১. ভারতের কোন হ্রদটি একটি লেগুন হ্রদের উদাহরণ?

A) উলার

B) লোকটাক

C) চিলিকা

D) ডাল

উত্তর: C) চিলিকা

১২. ‘Purna Swaraj’ প্রস্তাব কংগ্রেসের কোন অধিবেশনে গৃহীত হয়?

A) কলকাতা অধিবেশন, ১৯২৮

B) লাহোর অধিবেশন, ১৯২৯

C) করাচি অধিবেশন, ১৯৩১

D) লখনউ অধিবেশন, ১৯১৬

উত্তর: B) লাহোর অধিবেশন, ১৯২৯

১৩. ‘ভারতের ম্যাগনা কার্টা’ নামে কোন দলিলটি পরিচিত?

A) Indian Councils Act, 1909

B) Government of India Act, 1935

C) Wood’s Despatch, 1854

D) Charter Act, 1813

উত্তর: C) Wood’s Despatch, 1854

১৪. কোন গ্যাসটি প্রধান গ্রিনহাউস গ্যাসগুলির মধ্যে সবচেয়ে বেশি তাপ শোষণ ক্ষমতার জন্য পরিচিত?

A) অক্সিজেন

B) নাইট্রোজেন

C) কার্বন ডাই-অক্সাইড

D) জলীয় বাষ্প

উত্তর: D) জলীয় বাষ্প

১৫. ‘Operation Flood’ কোন বিপ্লবের সঙ্গে সম্পর্কিত?

A) সবুজ বিপ্লব

B) শ্বেত বিপ্লব

C) নীল বিপ্লব

D) হলুদ বিপ্লব

উত্তর: B) শ্বেত বিপ্লব

১৬. ভারতীয় সংবিধানের ‘Basic Structure Doctrine’ কোন মামলার সঙ্গে যুক্ত?

A) Golaknath Case

B) Kesavananda Bharati Case

C) Minerva Mills Case

D) Maneka Gandhi Case

উত্তর: B) Kesavananda Bharati Case

১৭. ‘Siachen Glacier’ কোন পর্বতশ্রেণিতে অবস্থিত?

A) হিমাদ্রি

B) কারাকোরাম

C) জাস্কার

D) পির পাঞ্জাল

উত্তর: B) কারাকোরাম

১৮. কোন শিলাকে ‘Mother Rock’ বলা হয়?

A) গ্রানাইট

B) ব্যাসল্ট

C) শেল

D) চুনাপাথর

উত্তর: C) শেল

১৯. ‘Mahalwari System’ প্রধানত কোন অঞ্চলে চালু ছিল?

A) বাংলা ও বিহার

B) উত্তর-পশ্চিম ভারত

C) মাদ্রাজ প্রেসিডেন্সি

D) বোম্বে প্রেসিডেন্সি

উত্তর: B) উত্তর-পশ্চিম ভারত

২০. ভারতীয় সংবিধানের কোন তফসিলে দলত্যাগ-বিরোধী আইন (Anti-Defection Law) রয়েছে?

A) অষ্টম তফসিল

B) নবম তফসিল

C) দশম তফসিল

D) দ্বাদশ তফসিল

উত্তর: C) দশম তফসিল