Breaking









Dec 12, 2025

December 12, 2025

মানব উন্নয়ন- Class -12



Dipendu Mondal 

Class -12-Sem-4

Geography 


মানব উন্নয়ন  বলতে কী বোঝো?


মানব উন্নয়ন বলতে মানুষের সার্বিক জীবনমানের উন্নতি বোঝায়।
এতে মানুষের স্বাস্থ্য, শিক্ষা, আয়, স্বাধীনতা, নিরাপত্তা, সামাজিক মর্যাদা ও সুযোগ-সুবিধার বৃদ্ধি অন্তর্ভুক্ত।
অর্থাৎ, মানব উন্নয়ন হলো মানুষকে এমনভাবে সক্ষম করে তোলা যাতে তারা দীর্ঘায়ু, সুস্বাস্থ্য, জ্ঞান অর্জন এবং উন্নত জীবনযাপন করতে পারে।



মানব উন্নয়নের প্রধান প্রধান উপাদানগুলি


মানব উন্নয়নের মূলত তিনটি প্রধান উপাদান আছে:


1. দীর্ঘায়ু ও সুস্বাস্থ্য (Long and Healthy Life)

  • মানুষের গড় আয়ু বৃদ্ধি
  • স্বাস্থ্যসেবা, পুষ্টি, বিশুদ্ধ জল, স্যানিটেশন সুবিধা
  • শিশুমৃত্যু হার কমানো
  • রোগ প্রতিরোধ ও চিকিৎসার উন্নতি

2. জ্ঞান ও শিক্ষা (Knowledge / Education)

  • প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষায় প্রবেশাধিকার
  • সাক্ষরতার হার বৃদ্ধি
  • শিক্ষার মানোন্নয়ন
  • শিক্ষার মাধ্যমে দক্ষতা বৃদ্ধি

3. সম্মানজনক জীবনযাপনের মান (Decent Standard of Living)

  • মাথাপিছু আয় বৃদ্ধি
  • কর্মসংস্থানের সুযোগ
  • আর্থিক নিরাপত্তা
  • দারিদ্র্য হ্রাস
  • বাসস্থান, পরিবহন, সামাজিক নিরাপত্তা প্রাপ্তি


অন্যান্য সহায়ক উপাদান

4. সামাজিক সমতা ও ন্যায়বিচার

  • লিঙ্গ সমতা
  • জাতি, ধর্ম, ভাষা নির্বিশেষে সমান সুযোগ
  • বৈষম্য কমানো

5. রাজনৈতিক স্বাধীনতা ও মানবাধিকার

  • মত প্রকাশের স্বাধীনতা
  • নিরাপত্তা
  • সিদ্ধান্ত গ্রহণে অংশগ্রহণ

6. পরিবেশগত স্থায়িত্ব

  • পরিষ্কার পরিবেশ
  • প্রাকৃতিক সম্পদ রক্ষা
  • টেকসই উন্নয়ন. 

মানব উন্নয়ন মূলত মানুষের স্বাস্থ্য, শিক্ষা ও জীবনমানের উন্নতিকে কেন্দ্র করে গঠিত।
এটি শুধু অর্থনৈতিক উন্নয়ন নয়; বরং মানুষের সক্ষমতা বৃদ্ধি, সম্মানজনক জীবনযাপন ও স্বাধীন সুযোগ সৃষ্টির মাধ্যমে সমাজের সার্বিক অগ্রগতি নিশ্চিত করে।

Dec 8, 2025

December 08, 2025

বিষয়- টোপোগ্রাফিক্যাল মানচিত্র

 



Geography class 11 

.বিষয়-  টোপোগ্রাফিক্যাল মানচিত্র 

Dipendu Mondal 


ভূগোলের টোপোগ্রাফিক্যাল ম্যাপ (Topographical Map) পড়া ও করা শেখা মানে হলো—মানচিত্রে কোনো জায়গার প্রাকৃতিক ও মানবসৃষ্ট বৈশিষ্ট্য (পাহাড়-পর্বত, নদী, রাস্তা, বসতি, জমির ব্যবহার ইত্যাদি) চিনে নেওয়া, বিশ্লেষণ করা এবং প্রয়োজনে অঙ্কন/ব্যাখ্যা করতে পারা। নিচে ধাপে ধাপে বিস্তারিতভাবে দেওয়া হলো—


১. টোপোগ্রাফিক্যাল ম্যাপ কী?

টোপোগ্রাফিক্যাল ম্যাপ হলো এমন একটি বিস্তারিত মানচিত্র যেখানে কোনো এলাকার—

  • উচ্চতা (Elevation)
  • ভূমির ঢাল (Slope)
  • পাহাড়, উপত্যকা, সমতলভূমি
  • নদী, খাল, পুকুর, জলাভূমি
  • রাস্তা, রেলপথ, সেতু
  • বসতি, স্কুল, ডাকঘর, মন্দির, মসজিদ
  • বনভূমি, কৃষিজমি

ইত্যাদি প্রতীক (Symbols), রঙ (Colours) ও কন্টুর লাইন (Contour Lines) দিয়ে দেখানো থাকে।


২. টোপোগ্রাফিক্যাল ম্যাপ করার (Reading & Interpretation) ধাপসমূহ

(ক) স্কেল (Scale) বুঝে নাও

সাধারণত স্কেল হয়:
1 : 50,000 → মানচিত্রে 1 সেমি = বাস্তবে 500 মিটার
1 : 25,000 → মানচিত্রে 1 সেমি = বাস্তবে 250 মিটার

👉 প্রথমেই স্কেল দেখে দূরত্ব হিসাব করতে হবে।


(খ) দিক নির্ণয় (Direction)

মানচিত্রের ওপর দিকে N (North) লেখা থাকে।
তার সাহায্যে বোঝা যায়—

  • উপরে = উত্তর
  • নিচে = দক্ষিণ
  • ডানে = পূর্ব
  • বামে = পশ্চিম

👉 কোনো নদী বা রাস্তা কোন দিকে প্রবাহিত/প্রসারিত তা প্রশ্নে জিজ্ঞাসা করা হয়।


(গ) কন্টুর লাইন (Contour Lines) পড়া

Contour line = একই উচ্চতার স্থানকে যুক্ত করা রেখা।

কন্টুর অবস্থান অর্থ
কাছাকাছি ঢাল খাড়া
দূরে দূরে ঢাল মৃদু
বৃত্তাকার পাহাড়ের চূড়া
V আকৃতি উপত্যকা/নদী

👉 এখান থেকে বোঝা যায় জায়গাটি পাহাড়ি না সমভূমি।


(ঘ) প্রতীক (Symbols) চেনা

কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রতীক:

  • 🟦 নীল রং = জলাশয় (নদী, পুকুর)
  • 🌳 সবুজ = বনভূমি
  • 🌾 হলুদ = কৃষিজমি
  • ⚫ কালো = মানুষের তৈরি বস্তু (বসতি, রাস্তা)
  • ⛪ = মন্দির
  • 🕌 = মসজিদ
  • H = হাসপাতাল
  • PO = পোস্ট অফিস

👉 এগুলো দেখে জায়গার ব্যবহার বোঝা যায়।


৩. টোপোগ্রাফিক্যাল ম্যাপ থেকে উত্তর লেখার নিয়ম

প্রশ্ন সাধারণত ৩ রকম হয়:

ধরন – ১ : জায়গার প্রকৃতি (Relief) বর্ণনা

লেখার সময় লিখবে:

✅ অঞ্চলটি পাহাড়ি/সমভূমি/মালভূমি
✅ কন্টুর ঘন/ফাঁকা
✅ সর্বোচ্চ ও সর্বনিম্ন উচ্চতা
✅ ঢালের দিক

Example (English Answer):

The given area is mostly a plain land as the contour lines are widely spaced. The height ranges from 80 m to 120 m. The slope is gentle towards the southeast.


ধরন – ২ : ড্রেনেজ প্যাটার্ন (নদীর ধরন)

লিখতে হবে –

  • নদী আছে কিনা
  • কোন দিকে প্রবাহিত
  • নদীর ধরন (Dendritic / Trellis / Radial / Rectangular)

Dendritic = গাছের শাখার মতো
সবচেয়ে বেশি দেখা যায়।


ধরন – ৩ : মানব বসতি ও পেশা

লিখতে হবে –

  • Shades/বসতি = জনবসতি আছে
  • Roads/railways আছে
  • Cultivated land থাকলে মানুষ কৃষক

✅ তাহলে পেশা = Agriculture, Fishing, Forestry, Trade ইত্যাদি


৪. একটি আদর্শ উত্তরের কাঠামো (৫ নম্বরের)

  1. Area description (Plain / Plateau / Hilly)
  2. Drainage system
  3. Transportation
  4. Settlement type (Dispersed/Nucleated/Linear)
  5. Occupation of people

৫. কিভাবে প্র্যাকটিস করবে?

✅ ভারতের SOI (Survey of India) টোপোগ্রাফিক শিট নাও
✅ প্রতিদিন অন্তত ১টা ম্যাপ পড়ো
✅ কন্টুর + রঙ + প্রতীক লক্ষ্য করো
✅ ৫–১০ লাইন ব্যাখ্যা লেখো



Dec 6, 2025

December 06, 2025

Education in Adolescence -- B.ed, D.el.ed, CTET, STET VVI -- DIPENDU MONDAL




 Education in Adolescence 

B.ed, D.el.ed, CTET, STET VVI

DIPENDU MONDAL 


কিশোরাবস্থায় শিক্ষা (Education in Adolescence) বলতে বোঝায় এমন একটি শিক্ষাপদ্ধতি যা ১২ থেকে ১৮ বছর বয়সের শিক্ষার্থীদের শারীরিক, মানসিক, সামাজিক, আবেগীয় ও নৈতিক বিকাশকে সঠিক পথে পরিচালিত করে। এই সময়টি শিশুকাল ও প্রাপ্তবয়স্কতার মধ্যবর্তী সংবেদনশীল ও গুরুত্বপূর্ণ পর্যায়, যেখানে শিক্ষার ভূমিকা সবচেয়ে বেশি।

নিম্নে কিশোরাবস্থার শিক্ষার বিস্তারিত আলোচনা তুলে ধরা হলো:


১. শারীরিক বিকাশে শিক্ষার ভূমিকা

কিশোরাবস্থায় শরীরে দ্রুত পরিবর্তন ঘটে—উচ্চতা বৃদ্ধি, কণ্ঠস্বর পরিবর্তন, হরমোনের কার্যকলাপ বৃদ্ধি ইত্যাদি। শিক্ষা শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্যবিধি, পুষ্টি, যৌনস্বাস্থ্য ও পরিচ্ছন্নতা সম্পর্কে সচেতন করে তোলে।


২. মানসিক বিকাশে শিক্ষার ভূমিকা

এই সময়ে চিন্তাশক্তি গভীর ও যুক্তিনির্ভর হয়ে ওঠে। শিক্ষার মাধ্যমে বিশ্লেষণ ক্ষমতা, সমস্যা সমাধানের দক্ষতা, সৃজনশীলতা ও সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা গড়ে ওঠে।


৩. আবেগীয় বিকাশে শিক্ষার ভূমিকা

কিশোরদের আবেগ খুব সংবেদনশীল হয়। শিক্ষা তাদের আবেগ নিয়ন্ত্রণ, আত্মসম্মান গঠন এবং ইতিবাচক মনোভাব গড়ে তুলতে সহায়তা করে।


৪. সামাজিক বিকাশে শিক্ষার ভূমিকা

স্কুল পরিবেশ কিশোরদের সমাজে মিশতে শেখায়। দলগত কাজ, নেতৃত্ব বিকাশ, সহনশীলতা, সহযোগিতা ও দায়িত্ববোধ শিক্ষার মাধ্যমে গড়ে ওঠে।


৫. নৈতিক ও চরিত্র গঠনে শিক্ষার ভূমিকা

শিক্ষা ন্যায়-অন্যায়, সত্য-মিথ্যা, দায়িত্ব ও নৈতিকতার ধারণা দেয়, যা চরিত্র গঠনে সাহায্য করে।


৬. আত্মপরিচয় গঠনে সহায়তা

কিশোররা নিজের পরিচয় খোঁজে। শিক্ষা তাদের দক্ষতা ও আগ্রহ চিনতে এবং আত্মবিশ্বাসী ও লক্ষ্যনির্ধারণে সাহায্য করে।


৭. জীবিকা ও ভবিষ্যৎ পরিকল্পনায় সহায়তা

কারিগরি শিক্ষা, জীবনদক্ষতা এবং ক্যারিয়ার গাইডেন্সের মাধ্যমে কিশোরদের ভবিষ্যৎ জীবনের জন্য প্রস্তুত করে।


৮. প্রযুক্তি ও ডিজিটাল শিক্ষার ভূমিকা

আধুনিক শিক্ষা কিশোরদের তথ্যপ্রযুক্তির সঠিক ব্যবহার শেখায় এবং ডিজিটাল নাগরিক হিসেবে গড়ে তোলে।


উপসংহার

কিশোরাবস্থায় শিক্ষা শুধু বইয়ের জ্ঞান নয়, বরং একজন মানুষকে শারীরিক, মানসিক ও সামাজিকভাবে পরিপূর্ণ করে তোলার একটি প্রক্রিয়া। এটি ভবিষ্যৎ জীবনের ভিত্তি স্থাপন করে।


Dec 4, 2025

December 04, 2025

ভারতের জনসংখ্যা বৃদ্ধি-class-12

 


Dipendu Mondal 

Class -12-sem-4

ভারতের জনসংখ্যা বৃদ্ধির প্রধান প্রধান কারণগুলি কি কি উল্লেখ কর ।

১. উচ্চ জন্মহার
ভারতে এখনও অনেক পরিবারে বেশি সন্তান নেওয়ার প্রবণতা দেখা যায়। বিশেষ করে গ্রামাঞ্চলে সন্তানকে সামাজিক ও অর্থনৈতিক সহায়ক হিসেবে দেখা হয়, ফলে জন্মহার বেশি থাকে।

২. মৃত্যুহার হ্রাস
চিকিৎসা ব্যবস্থার উন্নতি, টিকাকরণ, স্বাস্থ্য পরিষেবা ও পুষ্টির উন্নতির ফলে মৃত্যুহার অনেক কমে গেছে, কিন্তু জন্মহার তুলনামূলক বেশি থাকায় জনসংখ্যা দ্রুত বাড়ছে।

৩. অশিক্ষা ও সচেতনতার অভাব
জনসংখ্যা নিয়ন্ত্রণ, পরিবার পরিকল্পনা ও জন্মনিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি সম্পর্কে সঠিক জ্ঞানের অভাবে মানুষ সচেতন সিদ্ধান্ত নিতে পারে না।

৪. বাল্যবিবাহ
অনেক স্থানে বাল্যবিবাহ এখনও প্রচলিত। অল্প বয়সে বিয়ে হওয়ায় প্রজননকাল দীর্ঘ হয় এবং বেশি সন্তান জন্মায়।

৫. পুত্রসন্তানের প্রতি সামাজিক আকাঙ্ক্ষা
ছেলেসন্তান জন্মানোর ইচ্ছায় অনেক পরিবার বারবার সন্তান নেয়, যা জনসংখ্যা বৃদ্ধিতে সহায়ক হয়।

৬. দারিদ্র্য ও নিরাপত্তাহীনতা
দরিদ্র পরিবারে সন্তানকে ভবিষ্যতের উপার্জনকারী ও বার্ধক্যের সহায়ক হিসেবে দেখা হয়, ফলে বেশি সন্তান নেওয়া হয়।

৭. ধর্মীয় ও সামাজিক কুসংস্কার
কিছু ক্ষেত্রে ধর্মীয় বা সামাজিক বিশ্বাসের কারণে জন্মনিয়ন্ত্রণ গ্রহণ করা হয় না।

উপসংহার:
উপরের কারণগুলির সম্মিলিত প্রভাবে ভারতের জনসংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে, যা দেশের অর্থনীতি, পরিবেশ ও সম্পদের উপর অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করছে।

Nov 21, 2025

November 21, 2025

নদীর কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলির বর্ণনা

 


নদীর কার্যের ফলে সৃষ্ট ভূমিরূপগুলির বর্ণনা (Description) নিচে সহজ ও পরীক্ষায় উপযোগীভাবে দেওয়া হলো —

Class 12-sem-4

Dipendu Mondal 

---


🌊 নদীর কার্য ও ভূমিরূপ — বিবরণ


নদী তার প্রবাহপথে তিনটি প্রধান কাজ করে থাকে —

১) ক্ষয় (Erosion)

২) পরিবহন (Transportation)

৩) সঞ্চয়ন (Deposition)


এই কাজগুলির ফলে বিভিন্ন ধরণের স্বতন্ত্র ভূমিরূপ সৃষ্টি হয়।



---


🔹 ১) ক্ষয়জনিত ভূমিরূপ (Erosional Landforms)


(ক) V–আকৃতির উপত্যকা


নদী উচু পাহাড়ি অঞ্চলে দ্রুত প্রবাহিত হয়ে তলদেশকে ক্ষয় করতে থাকে। ফলে নদীর পথ ধীরে ধীরে গভীর হয়ে V আকৃতির উপত্যকা সৃষ্টি হয়।

✦ এটি মূলত নদীর উচ্ছ্বাসপূর্ণ গতির ফল।


(খ) জলপ্রপাত



যেখানে নদীর পথে কঠিন ও নরম শিলার স্তর পাশাপাশি থাকে, নদী নরম শিলাকে দ্রুত ক্ষয় করে নিচে গর্ত তৈরি করে। ফলে নদীর জল হঠাৎ ওপর থেকে নিচে পড়ে জলপ্রপাত গঠন করে।

✦ এটি ক্ষয়ের তীব্রতার প্রকাশ।



---


🔹 ২) পরিবহনজনিত ভূমিরূপ (Transportational Landforms)


(গ) মীয়ান্ডার



সমতল ভূমিতে নদীর গতি কমে আসে এবং তীর ঘেঁষে ক্ষয় ও পলি জমার কারণে প্রবাহ বক্রাকার হয়ে যায়। নদীর এই বাঁকানো প্রবাহকে মীয়ান্ডার বলা হয়।

✦ এটি নদীর পাশ বরাবর ক্ষয় ও সঞ্চয়নের যৌথ প্রক্রিয়ার ফল।



---


🔹 ৩) সঞ্চয়নজনিত ভূমিরূপ (Depositional Landforms)


(ঘ) অক্স–বৌ লেক


মীয়ান্ডারের বাঁক অত্যন্ত তীব্র হলে নদী পরবর্তীতে সেই বাঁক অংশ কেটে সোজা হয়ে যায়। ফলে পুরনো বাঁকটি নদী থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে চাঁদাকৃতির হ্রদ গঠন করে — যাকে অক্স–বৌ লেক বলে।

✦ এটি নদীর সঞ্চয়ন ও পথ পরিবর্তনের ফলে সৃষ্টি হয়।


(ঙ) ডেল্টা



নদী সমুদ্র বা হ্রদে মিলিত হওয়ার আগে গতি কমে পলিমাটি জমা করতে থাকে। ফলে নদীর মুখে ত্রিভুজাকৃতি ভূমিভাগ তৈরি হয় — যাকে ডেল্টা বলে।

✦ এটি পৃথিবীর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সঞ্চয়নমূলক ভূমিরূপ।



---


🧾 উপসংহার


নদী ক্রমাগত ক্ষয়, পরিবহন ও সঞ্চয়নের মাধ্যমে ভূমিকে পরিবর্তিত করে এবং নতুন ভূমিরূপ তৈরি করে। V আকৃতির উপত্যকা ও জলপ্রপাত হলো ক্ষয়জনিত, মীয়ান্ডার হলো পরিবহনজনিত, এবং অক্স-বৌ লেক ও ডেল্টা হলো সঞ্চয়নজনিত ভূমিরূপ।

এভাবে নদী একটি গতিশীল ভূ-প্রতিস্রষ্টা শক্তি হিসেবে পরিচিত।

Nov 20, 2025

November 20, 2025

Climate of India- MCQ

 



 ভারতের জলবায়ু (Climate of India) অধ্যায় থেকে ২০টি গুরুত্বপূর্ণ MCQ দেওয়া হলো — উত্তরসহ। এগুলো WBPSC, WBCS, SSC, TET, Railway, NET প্রভৃতি পরীক্ষার জন্য উপযোগী।

Dipendu Mondal 


⭐ ভারতের জলবায়ু – ২০টি গুরুত্বপূর্ণ MCQ (উত্তরসহ)


1. ভারতের জলবায়ুর প্রধান বৈশিষ্ট্য কী?


A) সমুদ্রীয় জলবায়ু

B) মহাদেশীয় জলবায়ু

C) মৌসুমি জলবায়ু

D) টুন্ড্রা জলবায়ু

উত্তর: C) মৌসুমি জলবায়ু


2. দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ু কখন ভারতে প্রবেশ করে?


A) মার্চ

B) জুন

C) অক্টোবর

D) জানুয়ারি

উত্তর: B) জুন


3. ভারতের সর্বাধিক বৃষ্টিপাত কোথায় হয়?


A) চেরাপুঞ্জি

B) মাসিনরাম

C) মহাবালেশ্বর

D) গৌহাটি

উত্তর: B) মাসিনরাম


4. মৌসুমি বায়ুর প্রধান কারণ কী?


A) পৃথিবীর ঘূর্ণন

B) মেরু হাওয়া

C) ভূমি ও জলভাগের অসম তাপধারণ ক্ষমতা

D) অক্ষাংশ

উত্তর: C)


5. লু (Loo) কোন ঋতুতে বয়?


A) শীত

B) মৌসুমী

C) গ্রীষ্ম

D) শরৎ

উত্তর: C) গ্রীষ্ম


6. উত্তর-পূর্ব মৌসুমি বায়ু সর্বাধিক বৃষ্টি কোথায় দেয়?


A) উত্তর ভারত

B) কর্ণাটক

C) তামিলনাড়ু

D) গুজরাট

উত্তর: C) তামিলনাড়ু


7. El-Nino ঘটনার প্রভাবে ভারত কী ধরনের জলবায়ু পায়?


A) অতিবৃষ্টি

B) স্বাভাবিক বৃষ্টি

C) কম বৃষ্টি / খরা

D) শৈত্যপ্রবাহ

উত্তর: C)


8. ভারতের শীতকালীন বৃষ্টির প্রধান উৎস?


A) চক্রবাত

B) পশ্চিমী ঝঞ্ঝা (Western Disturbance)

C) উত্তর-পশ্চিম হাওয়া

D) দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি

উত্তর: B)


9. মৌসুমি বায়ুর Withdrawal বা প্রত্যাহার কখন শুরু হয়?


A) মার্চ

B) জুন

C) সেপ্টেম্বর

D) ডিসেম্বর

উত্তর: C) সেপ্টেম্বর


10. ভারতের ‘চরম মহাদেশীয় জলবায়ুর’ উদাহরণ কোনটি?


A) তামিলনাড়ু

B) রাজস্থান

C) পশ্চিমবঙ্গ

D) আসাম

উত্তর: B) রাজস্থান


11. দক্ষিণ-পশ্চিম মৌসুমি বায়ুকে আটকায় কোন পর্বত?


A) হিমালয়

B) ভিন্দ্য

C) আরাবল্লি

D) সহ্যাদ্রি

উত্তর: D) সহ্যাদ্রি


12. ভারতের সবচেয়ে শীতল স্থান কোনটি?


A) শ্রীনগর

B) ড্রাস

C) শিমলা

D) মানালি

উত্তর: B) ড্রাস


13. মরুভূমি অঞ্চলে বৃষ্টিপাত কম হওয়ার কারণ—


A) উঁচু পর্বত

B) সমুদ্রের নিকটতা

C) নিম্নবায়ুচাপ

D) মরুপ্রবাহ

উত্তর: D)


14. ‘কালবৈশাখী’ কোন রাজ্যে বেশি দেখা যায়?


A) রাজস্থান

B) পশ্চিমবঙ্গ

C) কেরালা

D) গুজরাট

উত্তর: B) পশ্চিমবঙ্গ


15. মৌসুমি বায়ুর আগমনের ঘোষণা কোন স্থান থেকে করা হয়?


A) মুম্বাই

B) কলকাতা

C) কেরালা উপকূল

D) চেন্নাই

উত্তর: C)


16. কোন নদী অববাহিকা ঘূর্ণিঝড়ে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হয়?


A) গঙ্গা

B) ব্রহ্মপুত্র

C) মহানদী

D) নর্মদা

উত্তর: C)


17. ভারতের কোন অংশে সর্বনিম্ন বৃষ্টিপাত হয়?


A) জয়সলমের

B) চেরাপুঞ্জি

C) কেরালা

D) বিহার

উত্তর: A)


18. ভারতে শৈত্যপ্রবাহ প্রধানত কোথায় দেখা যায়?


A) দক্ষিণ ভারত

B) উত্তর-পশ্চিম ভারত

C) পূর্ব ভারত

D) পশ্চিমঘাট

উত্তর: B)


19. ‘মৌসুমি বিপর্যয়’ (Monsoon Break) কী?


A) অতিবৃষ্টি

B) স্থির মেঘ

C) কয়েকদিন বৃষ্টি না হওয়া

D) ঘূর্ণিঝড়

উত্তর: C)


20. ভারতের কোন রাজ্যে রেইনশ্যাডো অঞ্চল পাওয়া যায়?


A) তামিলনাড়ু

B) পশ্চিমবঙ্গ

C) আসাম

D) গুজরাট

উত্তর: A) তামিলনাড়ু



Nov 18, 2025

November 18, 2025

WBCS,SSC-C,D Exam preparation

 



ভারতের ভূগোল — ২০টি MCQ (উত্তরসহ)

Dipendu Mondal 


1. ভারতের আয়তন কত?


A) 28.5 লক্ষ বর্গ কিমি

B) 29.5 লক্ষ বর্গ কিমি

C) 32.87 লক্ষ বর্গ কিমি

D) 31.87 লক্ষ বর্গ কিমি

উত্তর: C



---


2. ভারতের মোট ভূমির কত শতাংশ কৃষিযোগ্য?


A) 40%

B) 43%

C) 30%

D) 25%

উত্তর: B



---


3. ভারতের উত্তরে কোন পর্বতমালা অবস্থিত?


A) ভিন্ধ্য

B) সাতপুরা

C) আরাবল্লী

D) হিমালয়

উত্তর: D



---


4. ভারতের সর্বোচ্চ শৃঙ্গ কোনটি?


A) কান্চনজঙ্ঘা

B) নন্দা দেবী

C) কান্চনজঙ্ঘা (ভারতের সর্বোচ্চ)

D) ধৌলাধর

উত্তর: C



---


5. ভারতের দীর্ঘতম নদী কোনটি?


A) গঙ্গা

B) ব্রহ্মপুত্র

C) গোদাবরী

D) সিন্ধু

উত্তর: A (ভারতের অভ্যন্তরে)



---


6. ভারতের পূর্ব উপকূলকে কী বলা হয়?


A) মালাবার উপকূল

B) করোমন্ডল উপকূল

C) কোনকন উপকূল

D) সারস্বত উপকূল

উত্তর: B



---


7. ডেকান মালভূমির প্রধান শিলা কোনটি?


A) সেডিমেন্টারি

B) মেটামরফিক

C) ইগনিয়াস (ব্যাসল্ট)

D) চক

উত্তর: C



---


8. ভারতের সবচেয়ে বৃষ্টিপ্রবণ স্থান কোনটি?


A) চেরাপুঞ্জি

B) মাওসিনরাম

C) শিলং

D) ইম্ফল

উত্তর: B



---


9. ভারতের সর্বনিম্ন বৃষ্টিপাতের এলাকা?


A) লাদাখ

B) মারওয়ার

C) জৈসলমের (থার মরুভূমি)

D) কচ্ছ

উত্তর: C



---


10. ভারতের বৃহত্তম রাজ্য (আয়তনে)?


A) মহারাষ্ট্র

B) উত্তর প্রদেশ

C) রাজস্থান

D) মধ্যপ্রদেশ

উত্তর: C



---


11. জনসংখ্যায় ভারতের সবচেয়ে বড় রাজ্য?


A) বিহার

B) পশ্চিমবঙ্গ

C) মহারাষ্ট্র

D) উত্তর প্রদেশ

উত্তর: D



---


12. ভারতের প্রধান সেচ প্রকল্পগুলি কোথায় বেশি?


A) পশ্চিমঘাট

B) হিমালয়

C) ইন্দো-গাঙ্গেয় সমভূমি

D) দাক্ষিণাত্য মালভূমি

উত্তর: C



---


13. ভারতের সবচেয়ে বড় হ্রদ কোনটি?


A) লোকtak

B) দাল

C) চিলিকা হ্রদ

D) উলার

উত্তর: C



---


14. ভারতের সবচেয়ে দীর্ঘ উপকূলরেখা কোন রাজ্যের?


A) কর্ণাটক

B) গুজরাট

C) তামিলনাড়ু

D) ওড়িশা

উত্তর: B



---


15. ভারতের প্রধান চা উৎপাদনকারী রাজ্য কোনটি?


A) পশ্চিমবঙ্গ

B) অসম

C) কেরালা

D) তামিলনাড়ু

উত্তর: B



---


16. ভারতের প্রধান তুলো উৎপাদনকারী রাজ্য?


A) পাঞ্জাব

B) রাজস্থান

C) গুজরাট

D) তামিলনাড়ু

উত্তর: C



---


17. সর্বাধিক লৌহ আকরিক উৎপন্ন হয় কোথায়?


A) ঝাড়খণ্ড

B) ওড়িশা

C) কর্ণাটক

D) ছত্তीसগড়

উত্তর: B



---


18. ভারতের কেন্দ্রে কোন শহরটি অবস্থিত?


A) নাগপুর

B) ভোপাল

C) নাগপুরকে ভারতের ভূ-‘জিরো’ পয়েন্ট ধরা হয়

D) পুনে

উত্তর: C



---


19. ভারতের বৃহত্তম নদীখাত কোনটি?


A) নর্মদা

B) কোয়েল

C) গঙ্গা-ব্রহ্মপুত্র খাত

D) গোদাবরী

উত্তর: C



---


20. ভারতের দক্ষিণতম বিন্দু কোনটি?


A) কন্যাকুমারী

B) ইন্দিরা পয়েন্ট

C) রামেশ্বরম

D) মিনিকয়

উত্তর: B



Nov 6, 2025

November 06, 2025

W.M. Davis-এর ভূ-আকৃতি বিকাশ তত্ত্ব -class 12-Dipendu Mondal



W.M. Davis-এর ভূ-আকৃতি বিকাশ তত্ত্ব (Cycle of Erosion Theory) থেকে ২০টি একলাইন বিশিষ্ট তথ্য দেওয়া হলো — পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য উপযোগী 👇

NET , SET, SSC 

Dipendu Mondal 



1. W.M. Davis তাঁর “Geographical Cycle” তত্ত্ব ১৮৯৯ সালে প্রকাশ করেন।



2. Davis-এর মতে ভূমিরূপ বিকাশ একটানা প্রক্রিয়া নয়, বরং ধাপে ধাপে ঘটে।



3. তিনি ভূমিরূপ বিকাশকে জীবনের সঙ্গে তুলনা করেন — জন্ম, বৃদ্ধি ও বার্ধক্য।



4. তাঁর তত্ত্ব অনুযায়ী ভূমিরূপ তিনটি পর্যায় অতিক্রম করে — যুবা, প্রৌঢ় ও বৃদ্ধ।



5. ভূমিরূপের বিকাশের মূল কারণ হলো নদী ও ক্ষয়প্রক্রিয়া।



6. Davis-এর মতে প্রতিটি নদী উপত্যকা একটি চক্র সম্পন্ন করে।



7. চক্রের শুরু হয় ভূত্বক উত্তোলনের (upliftment) মাধ্যমে।



8. যুবা পর্যায়ে নদীর খাড়া ঢাল ও গভীর ক্ষয় পরিলক্ষিত হয়।



9. প্রৌঢ় পর্যায়ে উপত্যকা প্রশস্ত হয় ও নদীর বক্রতা বৃদ্ধি পায়।



10. বৃদ্ধ পর্যায়ে ভূমি প্রায় সমতল হয়ে যায় — যাকে পেনিপ্লেন (Peneplain) বলা হয়।



11. Davis-এর মতে পেনিপ্লেন ভূ-চক্রের চূড়ান্ত স্তর।



12. চক্র শেষ হলে আবার নতুন উত্তোলনের মাধ্যমে নতুন চক্র শুরু হয়।



13. এই তত্ত্বে সময়কে প্রধান নিয়ামক (Time as dominant factor) হিসেবে ধরা হয়েছে।




14. তত্ত্বটি প্রধানত নদী ক্ষয় ভিত্তিক (Fluvial Erosion Theory)।



15. Davis-এর মতে uplift হঠাৎ হয় এবং পরে ক্ষয় প্রক্রিয়া ধীরে চলে।



16. তাঁর তত্ত্বকে বলা হয় “Normal Cycle of Erosion”।



17. প্রধান সমালোচক ছিলেন Penck ও King — তাঁরা ধারাবাহিক পরিবর্তনের কথা বলেছেন।



18. Davis-এর তত্ত্ব স্থিরধারণাপ্রধান (Static Concept) এবং প্রাকৃতিক গতিশীলতা উপেক্ষা করে।



19. এই তত্ত্ব ভূতত্ত্ব ও ভূগোল উভয় ক্ষেত্রেই প্রাথমিক ভিত্তি স্থাপন করেছে।



20. W.M. Davis-কে “Father of Geomorphology” বলা হয় তাঁর এই তত্ত্বের জন্য।


November 06, 2025

মুখ্য কারেন্ট অ্যাফেয়ার্স

 


আজকের (৬ নভেম্বর ২০২৫) মুখ্য কারেন্ট অ্যাফেয়ার্স থেকে ১০টি MCQ দেওয়া হলো 

Dipendu Mondal 


1. প্রশ্ন : নিম্নলিখিত কোন রাজ্যে Gogabeel Lakeকে রামসার সাইট (Ramsar site) হিসেবে ঘোষণা করা হয়েছে?


(A) পশ্চিমবঙ্গ


(B) বিহার


(C) উত্তরপ্রদেশ


(D) অসম

→ উত্তর : (B) বিহার 




2. প্রশ্ন : Research, Development and Innovation (RDI) Scheme-এর বাজেট কত কোটি টাকা নির্ধারণ করা হয়েছে?


(A) ৫০ হাজার কোটি


(B) ১ লক্ষ কোটি


(C) ২০ হাজার কোটি


(D) ৭৫ হাজার কোটি

→ উত্তর : (B) ১ লক্ষ কোটি 




3. প্রশ্ন : BRICSের মধ্যে একটি নতুন উদ্যোগ হলো SWIFT-এর বিকল্প, তার নাম কী?


(A) BRICS Pay


(B) BRICS Transfer


(C) BRICS Wire


(D) BRICS FundFlow

→ উত্তর : (A) BRICS Pay 




4. প্রশ্ন : S. Jaishankar কিসের জন্য আগামী সপ্তাহে কানাডা সফরে যাচ্ছেন?


(A) G7 বৈঠকে যোগ দিতে


(B) NAFTA আলোচনা করতে


(C) ইউরোপীয় ইউনিয়ন প্রতিনিধিদের সাথে মিটিং করতে


(D) সাংবাদিক সম্মেলনের জন্য

→ উত্তর : (A) G7 বৈঠকে যোগ দিতে 




5. প্রশ্ন : Tata Trusts–সংক্রান্ত যে তথ্য আলোচিত হয়েছে, সেটি কী বিষয়ক?


(A) নতুন ফ্যাসিলিটি উদ্বোধন


(B) বোর্ডে অন্তর্ভুক্তি নিয়ে দ্বন্দ্ব


(C) নতুন পণ্য লঞ্চ


(D) বিদেশি বিনিয়োগ বৃদ্ধি

→ উত্তর : (B) বোর্ডে অন্তর্ভুক্তি নিয়ে দ্বন্দ্ব 




6. প্রশ্ন : জায়গা নির্ধারণ করুন — Chandigarh-এ নভেম্বর মাসে কতটি নতুন ই-বাস (e-buses) চালু করার পরিকল্পনা রয়েছে?


(A) ৫০টি


(B) ২৫টি


(C) ১০টি


(D) ১০০টি

→ উত্তর : (B) ২৫টি 




7. প্রশ্ন : নিম্নলিখিত মধ্যে কোনটি Bihar বিধানসভা নির্বাচন (Assembly election)-এর জন্য নির্ধারিত নয়?


(A) ঘোষণা করা হয়েছে


(B) ভোট হবে দুই ধাপে


(C) ফলাফলের তারিখ ১৪ নভেম্বর


(D) ভোটগ্রহণ একদিনেই হবে

→ উত্তর : (D) ভোটগ্রহণ একদিনেই হবে না (জানানো হয়েছে দুই ধাপে) 




8. প্রশ্ন : জাতীয় গণনা অনুযায়ী, ভারতের কোনো সংস্থা সম্প্রতি বিশ্বের শীর্ষ কো–অপারেটিভ সংস্থার তালিকায় কোথায় এসেছে?


(A) বিশ্বে প্রথম


(B) বিশ্বের শীর্ষ দশে


(C) বিশ্বের একশোতে নেই


(D) শুধুই জাতীয়ভাবে রয়েছে

→ উত্তর : (B) বিশ্বের শীর্ষ দশে 




9. প্রশ্ন : নিম্নলিখিত বিষয়টি “উচ্চ সমুদ্র” (High Seas) চুক্তি-সংশ্লিষ্ট — কোনটি সে সম্পর্কে?


(A) চুক্তিটি জানুয়ারি ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে


(B) শুধুই ভারত কর্তৃক স্বাক্ষরিত


(C) রূপায়ণ কোন প্রয়াস নেই


(D) এটি মহাসাগরের নিচে খনিজ উত্তোলনের অনুমতি দেয়

→ উত্তর : (A) জানুয়ারি ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে 




10. প্রশ্ন : নিম্নলিখিত কোনটি ‘ফর্টিফায়েড রাইস কার্নেল’ (Fortified Rice Kernel) রপ্তানির বিষয়ে তথ্য সাপেক্ষ?


(A) ভারতের কোনো সংস্থা প্রথম রপ্তানি করেছে


(B) এটি আমদানিতে ব্যবহৃত হচ্ছে


(C) রপ্তানি সংক্রান্ত কোন তথ্য পাওয়া যায়নি


(D) শুধুই অভ্যন্তরীণ বাজারে বিক্রি হয়

→ উত্তর : (A) ভারতের সংস্থা প্রথম রপ্তানি করেছে 


Nov 5, 2025

November 05, 2025

WBSSC interview -part-4

 


WBSSC (West Bengal School Service Commission) ইন্টারভিউর জন্য কিছু গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর (Questions & Answers) দেওয়া হলো — যা প্রায়ই জিজ্ঞাসা করা হয়।

Dipendu Mondal 



🏫 সাধারণ প্রশ্ন (General Questions)


প্রশ্ন ১: নিজের সম্পর্কে কিছু বলুন।

উত্তর:

আমার নাম [আপনার নাম]। আমি [আপনার জেলা/শহর]-এর বাসিন্দা। আমি [বিষয়]-এ স্নাতক/স্নাতকোত্তর সম্পন্ন করেছি। আমি শিক্ষা ক্ষেত্রে কাজ করতে ভালোবাসি কারণ ছাত্রছাত্রীদের মাধ্যমে সমাজে পরিবর্তন আনা যায়।


প্রশ্ন ২: আপনি শিক্ষক হতে চান কেন?

উত্তর:

কারণ আমি বিশ্বাস করি শিক্ষা সমাজের মেরুদণ্ড। একজন শিক্ষক শুধু জ্ঞান দেয় না, সে চরিত্র গঠনের কাজও করে। তাই আমি এই পেশাটিকে সমাজসেবার অন্যতম শ্রেষ্ঠ মাধ্যম বলে মনে করি।


প্রশ্ন ৩: আপনি কীভাবে ছাত্রদের মনোযোগ ধরে রাখবেন?

উত্তর:

ছাত্রদের শেখার প্রতি আগ্রহ বাড়াতে আমি গল্প, চিত্র, উদাহরণ এবং কার্যকরী পদ্ধতি ব্যবহার করব। শ্রেণিকক্ষে বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করব যাতে তারা সহজে শেখে।


প্রশ্ন ৪: দুর্বল ছাত্রদের সাথে আপনি কিভাবে আচরণ করবেন?

উত্তর:

দুর্বল ছাত্রদের প্রতি আমি বিশেষ মনোযোগ দেব, তাদের সমস্যা বুঝে সহজ ভাষায় বোঝানোর চেষ্টা করব। তাদের উৎসাহ দেব এবং ধৈর্যের সাথে শেখাব।


প্রশ্ন ৫: একজন ভালো শিক্ষকের গুণ কী কী?

উত্তর:

একজন ভালো শিক্ষকের গুণ — ধৈর্য, সহানুভূতি, স্পষ্ট ব্যাখ্যা দেওয়ার ক্ষমতা, ন্যায়বোধ, এবং নিজের বিষয়ের উপর দৃঢ় দখল।


📘 বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন (Subject-related Questions)


(উদাহরণ: যদি আপনার বিষয় Geography হয়)


প্রশ্ন ৬: ভূপৃষ্ঠের আকৃতি গঠনে প্রধানত কোন কোন প্রক্রিয়া কাজ করে?

উত্তর:

অভ্যন্তরীণ (Endogenic) ও বহিঃস্থ (Exogenic) প্রক্রিয়া। যেমন— আগ্নেয়ক্রিয়া, ভূমিকম্প, ক্ষয়, সঞ্চয় ইত্যাদি।


প্রশ্ন ৭: মাটি গঠনের প্রধান উপাদান কী কী?

উত্তর:

শিলা, জলবায়ু, উদ্ভিদ, জীবজন্তু এবং সময়।

প্রশ্ন ৮: গ্লোবাল ওয়ার্মিং কী?

উত্তর:

গ্লোবাল ওয়ার্মিং হলো পৃথিবীর গড় তাপমাত্রা বৃদ্ধির প্রক্রিয়া, যা মূলত গ্রিনহাউস গ্যাস বৃদ্ধির কারণে ঘটে।


🧠 শিক্ষা ও মনোবিজ্ঞানভিত্তিক প্রশ্ন (Educational Psychology)


প্রশ্ন ৯: “Learning by Doing” কে প্রবর্তন করেন?

উত্তর:

জন ডিউই (John Dewey)।


প্রশ্ন ১০: শিশুদের মধ্যে কৌতূহল কেন গুরুত্বপূর্ণ?

উত্তর:

কারণ কৌতূহলই শেখার মূল চালিকা শক্তি। এটি শিশুকে নতুন কিছু জানার ও বোঝার আগ্রহ জাগায়।


📚 বর্তমান বিষয়ভিত্তিক প্রশ্ন (Current & Educational Policies)


প্রশ্ন ১১: NEP 2020-এর মূল উদ্দেশ্য কী?

উত্তর:

শিক্ষাকে আরও নমনীয়, দক্ষতা-নির্ভর ও বাস্তবমুখী করা। ৫+৩+৩+৪ কাঠামোর মাধ্যমে সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থাকে আধুনিক করা।


প্রশ্ন ১২: পশ্চিমবঙ্গে শিক্ষক নিয়োগের দায়িত্ব কার?

উত্তর:

West Bengal School Service Commission (WBSSC)।


🙋‍♂️ ব্যক্তিগত চিন্তাধারাভিত্তিক প্রশ্ন (Opinion-based Questions)


প্রশ্ন ১৩: আপনি যদি প্রধান শিক্ষক হন, স্কুল উন্নতির জন্য কী করবেন?

উত্তর:

আমি শিক্ষক-অভিভাবক সহযোগিতা বাড়াব, ছাত্রদের অংশগ্রহণমূলক শিক্ষা চালু করব, ও প্রযুক্তি ব্যবহার করে পড়াশোনাকে আকর্ষণীয় করব।


প্রশ্ন ১৪: আধুনিক শিক্ষার চ্যালেঞ্জ কী?

উত্তর:

প্রযুক্তির অতিরিক্ত ব্যবহার, মানসিক চাপ, এবং শিক্ষার বাণিজ্যিকীকরণ।


প্রশ্ন ১৫: আপনি কেমন শিক্ষক হতে চান?

উত্তর:

একজন অনুপ্রেরণাদায়ক শিক্ষক, যিনি ছাত্রদের চিন্তা করতে শেখান — শুধু মুখস্থ নয়, যুক্তি ও মূল্যবোধ শেখান।


Oct 24, 2025

October 24, 2025

School organisation- B.ed, D.ed , TET, CTET, NET, STET

 


विद्यालय संगठन , निर्देशन एवं परामर्श 

School organisation, guidance and counselling 

.For B.Ed and d.el.ed student 


Chapter- Functions of school management 


टेलर (Taylor) ने अपनी पुस्तक "Principles of Scientific Management" (1911) में प्रबन्धन के कार्यों का उल्लेख किया था। उसके बाद से आज तक अनेक विशेषज्ञों ने प्रबन्धन के विभिन्न कार्यों को समझाने की कोशिश की है। शिक्षा के क्षेत्र में भी इन्हीं सिद्धांतों के आधार पर विद्यालय प्रबन्धन की भूमिका बताई जाती है।


विद्यालय प्रबन्धन के पाँच मुख्य कार्य इस प्रकार हैं —


(1) विद्यालय के कामों के लिए स्पष्ट लक्ष्य और नीतियाँ तय करना।

(2) उन कार्यक्रमों की योजना और विकास करना जो विद्यालय के उद्देश्यों को पूरा कर सकें।

(3) विद्यालय के लिए ऐसा संगठन बनाना जो योजनाओं को ठीक से लागू कर सके।

(4) विद्यालय चलाने के लिए आवश्यक संसाधन, धन और सामग्री की व्यवस्था करना और उसका सही प्रबन्ध करना।

(5) चल रहे कार्यक्रमों का मूल्यांकन (जांच) करना, कि वे कितने प्रभावी और सफल हैं।


इन सभी कार्यों का मुख्य उद्देश्य यह है कि विद्यालय में शिक्षा और सीखने की प्रक्रिया प्रभावी तरीके से हो सके।


अब इन पाँचों कार्यों को थोड़ा विस्तार से समझें —


(i) राष्ट्रीय या क्षेत्रीय स्तर पर शिक्षा की बड़ी नीतियाँ बनाई जाती हैं, लेकिन हर विद्यालय को अपनी कुछ स्वयं की नीतियाँ भी बनानी होती हैं, जो राष्ट्रीय नीति के अनुरूप हों। हर विद्यालय अपने विचारों और उद्देश्यों के अनुसार नीतियाँ तय करता है—कुछ विद्यालय चरित्र निर्माण पर जोर देते हैं, कुछ व्यावहारिक शिक्षा पर, तो कुछ सिर्फ परीक्षा परिणामों को ही मुख्य मानते हैं।


(ii) दूसरा महत्वपूर्ण कार्य है — विद्यालय ऐसे कार्यक्रम तैयार करे, जिनसे उसके लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त किया जा सके। प्रधानाध्यापक या प्रबन्धक लक्ष्य तय करते हैं और फिर उसके अनुसार कार्यक्रम बनाते हैं।


(iii) विद्यालय की योजनाओं और कार्यक्रमों को सफल बनाने के लिए एक सुव्यवस्थित संगठन बनाना आवश्यक होता है।
इसका अर्थ है — विद्यालय में सभी शिक्षकों, कर्मचारियों और विभागों की ज़िम्मेदारियाँ स्पष्ट रूप से तय की जाएँ।
किसका क्या कार्य है, किस समय करना है, किसके अधीन काम करना है — यह सब पहले से निर्धारित होना चाहिए, ताकि काम आसानी से और समय पर हो सके।

(iv) विद्यालय को सुचारु रूप से चलाने के लिए वित्त (पैसा), संसाधन और आवश्यक सामग्री की उपलब्धता आवश्यक है।
विद्यालय प्रबन्धन का कार्य है कि वह फंड की व्यवस्था करे, भवन, कक्षा, पुस्तकालय, प्रयोगशाला, खेल सामग्री आदि की उपलब्धि और सही उपयोग पर ध्यान दे।
साथ ही, इन सभी संसाधनों का सही रखरखाव (maintenance) भी प्रबन्धन की जिम्मेदारी होती है।

(v) अन्तिम और बहुत महत्वपूर्ण कार्य है — विद्यालय के पूरे कार्यों और कार्यक्रमों का मूल्यांकन (जाँच करना)।
इसमें यह देखा जाता है कि जो योजनाएँ बनाई गई थीं, क्या वे सही दिशा में जा रही हैं?
शिक्षण की गुणवत्ता कैसी है?
विद्यार्थियों का सीखने का स्तर, अनुशासन, परिणाम आदि अच्छे हैं या नहीं?
अगर कहीं कमी दिखती है तो उसे सुधारने के लिए तुरंत नए कदम उठाए जाते हैं।



निष्कर्ष

इन पाँचों कार्यों का मुख्य उद्देश्य यही है कि विद्यालय में अच्छी शिक्षा और बेहतर सीखने का वातावरण तैयार हो।
एक प्रभावी विद्यालय प्रबन्धन ही यह सुनिश्चित करता है कि बच्चों का समग्र विकास, यानी बौद्धिक, नैतिक, भावनात्मक और सामाजिक विकास सही दिशा में हो।

October 24, 2025

Motivational speech


 বিস্তারিত ব্যাখ্যা:


1. “Believe in your effort even when no one else does”


.অনেক  সময় আমাদের চারপাশের মানুষ আমাদের কাজ বা প্রচেষ্টা বুঝতে পারে না। কেউ প্রশংসা বা সমর্থন নাও দিতে পারে।


এমন পরিস্থিতিতে নিজের উপর বিশ্বাস রাখা খুবই গুরুত্বপূর্ণ। কারণ আপনার বিশ্বাসই আপনাকে এগিয়ে নিয়ে যাবে।




2. “because success begins the moment you refuse to quit”


সফলতা তখনই আসে যখন আপনি হাল ছাড়েন না, থেমে থাকেন না।


পরিশ্রম, ধৈর্য, এবং একাগ্রতা — এই তিনটি মিলে আপনার যেকোনো চ্যালেঞ্জ জয় করা সম্ভব।


অর্থাৎ, সফলতার মূল চাবিকাঠি হলো “পরাজয়কে মানা নয়, চেষ্টা চালিয়ে যাওয়া।”

October 24, 2025

Sea Floor Spreading Evidence- Dipendu Mondal



সমুদ্র বক্ষের বিস্তারের প্রধান প্রমাণসমূহ (Sea Floor Spreading Evidence)

Dipendu Mondal 


. মাঝমহাসাগরীয় রিজ (Mid-Ocean Ridge)


মধ্য আটলান্টিক মহাসাগরে একটি দীর্ঘ উঁচু রিজ যা থেকে নতুন লাভা বেরিয়ে আসছে — এটি প্রমাণ করে সমুদ্র তলের সৃষ্টি হচ্ছে।


↑ magma উঠছে

   ───────────────

   /              \

  /   RIDGE        \

২. চৌম্বকীয় ডোরা বৈশিষ্ট্য (Magnetic Stripes)


সমুদ্র তলে লাভা জমে যাওয়ার পর পৃথিবীর চৌম্বক ক্ষেত্র অনুযায়ী খনিজগুলো সাজে, ফলে দুপাশে সমান্তরাল ডোরা তৈরি হয়।


← N | S →  ← S | N →  ← N | S →

সমান্তরাল চৌম্বক রেখার ডোরা


৩. সমুদ্র তলের বয়স (Age of Ocean Floor)


রিজের কাছে নবীন এবং দূরে প্রাচীন — ড্রিলিং করে পাথরের বয়স প্রমাণিত।


Ridge → নবীন → → → প্রাচীন


৪. সেডিমেন্টের স্তর পুরু হওয়া (Sediment Thickness)


রিজের কাছে সেডিমেন্ট পাতলা, দূরে পুরু — সময় বেশি পাওয়া।


৫. ভূমিকম্প ও আগ্নেয় কার্যকলাপ


রিজ বরাবর ভূমিকম্প ও আগ্নেয় কার্যকলাপ বেশি — প্লেট বিচ্ছিন্ন হচ্ছে।

Dipendu Mondal